8、方山子传

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1、《方山子传》导学案（共1课时）【学习目标】1．熟读课文，疏通文句，掌握文中重要的实词、虚词以及文言特殊句式。2．明确方山子的独特个性与人生取向，体会作者借传主形象体现自己情志的笔法。3、深层理解打动作者的方山子的“异”的内涵。【学习重点】掌握文中重点词语及句式；感受和理解传主与常人迥异的生命取向。【学习难点】深层理解打动作者苏轼的方山子之“异”的内涵。预习案一、知识链接1、作者简介：苏轼（1037━1101年），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家，书画家，与父苏洵，弟苏辙并称“三苏”。苏轼的文学作品标志着北宋文学创作的最高

2、成就。他博学多才，是著名的散文家，为唐宋八大家之一；为著名诗人，同宋代著名诗人黄庭坚并称“苏黄”，为杰出的词人，开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称“苏辛”，对后世产生了很大影响；为著名书法家，同黄庭坚，米芾，蔡襄并称“宋四家”；为著名画家，工枯木竹石。此外，在农田水利，教育，音乐，医药，数学，金石，美学，烹饪等方面都有重要成就。苏轼二十一岁中进士，神宗时期曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年（1080年）因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使，在黄州四年多曾于城东之东坡开荒种田，故自号“东坡居士”。哲宗即位后，曾任翰林

3、学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年被贬惠州、儋州。大赦北还，途中病死在常州，葬于河南郏县，追谥文忠公。2、标题注解：（1）方山子，即宋代陈慥，字季常，号方山子，别号龙丘先生。晚年隐于光州、黄州间。苏轼任凤翔签判时与其相识。（2）本文是元丰四年（1081）苏轼被贬在黄州时为他的好友陈慥所作的一篇传记。二、自主学习1、一读课文，给字词正音。闾里（）矍然（）从两骑（）精悍（）十有九年（）勋阀（）阳狂（）垢污（）傥（）著帽（）见于眉间（）2、二读课文，尝试翻译，疏通文句，标划重点词句。3、三读课文，积累文言知

4、识点：（1）通假字前十有九年（）犹见于眉间（）往往阳狂垢污（）（2）重点字词闾里之侠皆宗之（）古方山冠之遗像乎（）与公侯等（）精悍之色犹见于眉间（）（3）词类活用庵居蔬食（）见方山子从两骑（）（4）文言句式然终不遇（）此吾故人陈慥季常也（）何为而在此（）鹊起于前（）（5）重点句翻译：①少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世。②此吾故人陈慥季常也，何为而在此？方山子亦矍然，问余所以至此者，余告之故。③前十有九年，余在岐下，见方山子从两骑，挟二矢，游西山。④环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意，余既耸然异之。探究

5、案要求：小组交流合作，讨论完成以下问题。一、整体感知，知事识人：【问题1】：那方山子的“异”到底异在哪些方面？二、精细探究，缘“异”明情：【问题2】：是什么原因让充满侠气与豪气的方山子变得如此有异气？【问题3】：苏轼为何写这个“异人”？ 三、课文总结练习案一、巩固训练1、下列加点词意义和用法相同的一组是（    ）A.①晚乃遁于光、黄间  ②于是项王乃上马骑     B.①因与余马上论用兵及古今成败 ②其贤不及孔子C.①余谪居于黄    ②多于在庾之粟粒      D.①方山子，光、黄间隐人也   ②臣之所好者道也2、下列加点词意义用

6、法不相同的一组是   （    ）A.①见其所著帽,方耸而高   ②蟹六跪而二螯        B.①欲以此驰骋当世        ②奚以知其然也C.①晚乃遁于光、黄间     ②精悍之色，犹见于眉间   D.①呼余宿其家    ②其皆出于此乎3、下列加点词意义用法相同的一组是    （    ）A.①庵居蔬食，不与世相闻   ②使从事于其间，今已显闻   B.①余既耸然异之     ②余闻光、黄间多异人C.①使从事于其间     ②使骑逐而射之          D.①见方山子从两骑    ②沛公旦日从百余骑来见项王4、对加点词意义

7、用法判断正确的一项是（    ）①然终不遇  ②余既耸然异之   ③环堵萧然     ④此岂无得而然哉A.①④不同，②③不同  B.①④不同，②③相同   C.①④相同，②③相同  D.①④相同，②③不同5、下列叙述不符合原文意思的一项是 （    ）A．方山子世有勋阀，可以做官。但他少时使酒好剑，用财如粪土，加之穿戴奇特，“所著帽，方屋而高”，因此被人们称为方山子，而当了隐士。B．方山子少时慕游侠，别人也把他当游侠看待；壮时折节读书，欲施展抱负，然而终不遇时，以致愤世嫉俗，走上了归隐之路。C．听到作者被贬黄州的缘故后，方山子“俯而不

8、答，仰而笑”，含蓄地表现了他对作者的理解、同情，以及对排挤苏轼的奸邪小人的蔑视。D．方山子弃富贵而就贫贱，弃功名而甘寂寞的可贵品质，对正遭贬谪的苏轼触动很大。本文寄托了作者的身世之感和对友人的知音之情。二、阅读下面的文言