章节复习与测试

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1、地理必修一第三章地球上的水章节复习考纲展示1、水循环的过程和主要环节；水循环的地理意义。考查方向1、以水循环图、示意图、热点材料为背景，考查水循环的过程和环节、水循环的地理意义、人类活动对水循环的影响。2、以示意图、景观图、河流流量过程曲线图、热点材料为背景，考查河流的水文、水系特征，考查河流的补给来源与水循环的关系。复习1.水在地理环境中以、、，三种形式相互转化，共同构成了一个但的圈层。其中，气态水数量，分布;液态水数量，分布次之；固态水仅在才能存在。2、地球上的水体包括占%、、。3、陆地水包

2、含、、、等，水量约占全球水储量的，在地球淡水(2.53%）中是主体，全球冰川面积约占陆地面积的，水量约占淡水总量的4、完成下表补给类型雨水补给季节性积雪融水永久性积雪（冰雪）融水湖泊补给地下水补给补给特点汛期影响因素主要分布区测一测1、下列地理现象，属于内陆循环的是（)A.长江东流B.台风登陆C.塔里木河的水蒸发D.海水蒸发2、在海陆间循环中，受人类影响最大的环节是（）A.海洋水的蒸发B.大气水的输送C.大气降水D.地表径流3、关于黄河下游河水和两岸潜水的补给关系是（）A.潜水经常补给河水B.河

3、水经常补给潜水C.黄河处于枯水期时，潜水补给河水D.黄河水和潜水互补关系4、下图示意某流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(b)。读下图，完成下列问题。（1）此次局地暴雨可能出现在图a中的()　A．①地B．②C．③地D．④地地理必修一第三章地球上的水章节复习（2）乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间()　A．河道淤积B．河谷变宽C．湖泊分流D．湖水补给量减小5、(2010•全国新课标)下图所示区域内自南向北年降水量由约200m

4、m增至500mm左右，沙漠地区年降水量仅50mm左右。据此完成(1)～(3)题。(1)图中甲地区夏季降水量最接近(　　)A．50mmB．150mmC．200mmD．250mm(2)解决该区域农业用水紧缺的可行措施有(　　)①引湖水灌溉②海水淡化③改进灌溉技术④建水库调节径流A．①②　　　B．②③　　　C．③④　　　D．①④（3）甲地区农业发达，其成功之处在于(　　)A．提高了水资源的数量和质量B．调节了降水的季节分配C．调节了降水的年际变化D．提高了水资源的利用率6、【2017全国卷Ⅲ】图1所示

5、山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成下列各题。（1）森林植被被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于（）A.降水更多转化为地下水     B. 降水更多转化为坡面径流C.降水变率增大D.河道淤积（2）森林植被恢复后，该山地的() ①降水量增加②坡面径流增加③蒸发（腾）量增加④地下径流增加A.①②    B. ②③    C.③④D.①④ （3）如果降水最终主

6、要转化为河流径流，那么森林植被被破坏后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是（）A.甲增加，乙减少，总量增加B.甲减少，乙增加，总量增加C.甲增加，乙减少，总量减少D.甲减少，乙增加，总量减少7、【2017全国卷I】图2示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2000毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层，据此完成下列各题。（1）盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量（）A．远大于2000毫米B．约为2000毫米C．约为210毫米D．远

7、小于210毫米（2）流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是（）A．坡面B．洪积扇C．河谷D．湖盆（3）如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致（）A．湖盆蒸发量增多B．盐湖面积缩小C．湖水富营养化加重D．湖水盐度增大8、【2015全国卷Ⅱ】圣劳伦斯河(图a)是一条著名的“冰冻之河”.图b示意蒙特利尔年内各月气温和降水量.　（1）(4分)蒙特利尔附近河段结冰期大致为(　　)　　A.2个月B.3个月C.4个月D.5个月　　（2）(4分)据图示信息推测，冬季可能不结冰的河段位于(　　)　　地

8、理必修一第三章地球上的水章节复习A.安大略湖至普雷斯科特河段B.普雷斯科特至康沃尔河段　　C.蒙特利尔至魁北克河段D.魁北克以下河口段　　（3）(4分)减少该河凌汛危害的可行措施是(　　)　　①加深河道②绿化河堤③分段拦冰④拓宽河道.　　A.①②B.②③C.③④D.①④