工程材料与材料成形工艺课程标准

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1、《金属工艺学》课程标准课程代码：课程名称：金属工艺学适用专业（群）：制造类1•前言1.1课程性质1、课程的性质《金属工艺学》是制造类专业必修的一门专业技术基础课，课程着重介绍机械制造屮的工程材料与热处理及冷、热加工方法，热加丁方法包括铸造生产、锻造生产、焊接生产，以及零件的冲压和挤压生产等内容，冷加工方法包括车、铳、创、磨等加工方法。主耍研究上述生产方法的工艺过程、工艺特点、工艺质屋的控制和质屋问题的分析以及它们的应用场合。2、木课程与前后课程之间的联系《金属工艺学》是制造类专业学牛选择工程材料、为习机械制造方法和制造工艺及装备的先行

2、课程，为后续专业课程的学习打下基础。1.2课程的教学设计课程的指导思想：（1）坚持以高职教育培养H标为依据，遵循“以应用为H的，以必需、够用为度”的原则，以“掌握概念、强化应用、培养技能”为垂点，力图做到“理论联系实际、加强实践、突出应用”。（2）符合学生的认识过程和接受能力，符合由浅入深、由易到难、循序渐进的认识规律。（3）把创新素质的培养贯穿于教学中，采用行Z有效的教学方法，注重提高学生分析和解决问题的能力。（4）强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习。（5）注意与相关的专业技术“接口”。课程的设计思路：（1）根据课程H标确定课程

3、内容标准。（2）根据课程内容特征确定必修内容。（3）根据各专业的需求确定选修内容。实现冃标的学习领域：金属材料的力学性能与常川热处理、铸造生产、锻压生产、炸接生产。2•课程目标总体目标：通过本课程的学习，使学生较系统地了解机械加工方法，掌握常用工程材料与热处理及冷、热加工方法的实质、基本原理与工艺特点；了解各种主要加工设备、工具的结构和工作原理，具有选用工程材料的初步能力；具备选择毛坯加工方法和切削成形方法以及工分析的初步能力。培养分析零件结构丄艺性和选择加工方法的初步能力；培养学生树立崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新的科学态度，形

4、成科学的人生观和世界观，逐步学会从不同的角度提出问题、分析问题并能应用所学知识解决问题，不断培养应用意识，养成严谨求实的科学态度以及质疑和独立思考的学习习惯，从而为学习其他后续课程和今后工作奠定必要的基础。具体目标：通过学习，使学生了解常用金属材料的机械性能和工艺性能以及常用金属的热处理工艺，提高在机械设计和制造过程中合理选材的能力；通过学习，使学生了解到，机械零件的制造方法，除了常用的切削加T以外，还有铸造、锻造、冲压、挤压、拉拔和焊接等加工方法，这些制造方法有他们各自的优点，分别适用于各H的场合；了解各种加工方法的基木概念、工艺特

5、点，各种加工方法的优缺点和适用场合，如何解决制造过程中出现的各种工艺问题，提高解决实际问题的能力；通过实习，进一步增强实践认识，使学生的动手能力得到提高。3.课程内容3.1课程内容与学时分配序号教学单元模块能力训练项目相关支撑知识建议学时1单元一：金属材料的性能项目能通过仪器设备测试材料的力学性能。项目2：能根据住产要求合理选用工程材料。金属材料的力学性能42单元二：金属材料的结构与结晶项目能分析结构与性能之间的关系。项目2：会阐述合金的晶体结构类型。合金的结构43单元三：铁碳合金的基木知识项冃1：能熟练绘制铁碳相图并进行分析。项冃2

6、：能熟练应用铁碳相图解决实际问题。1、铁碳合金的棊本组织。2、铁碳合金状态图分析。64单元四：钢的热处理基本知识项目1：能分析钢的热处理原理。项F12：能分析热处理方法少组织、性能之间的关系。项冃3：能合理选用热处理工艺方法。1、钢热处理的概念、工艺曲线及分类。2、钢在加热时和冷却时组织转变。3、钢的整体热处理工艺方法。4、钢的表面热处理方法。85单元五：常用金属材料项目1：能分析常用金属材料牌号、成分、热处理、组织与性能特点。项目2：会依据应用比较合理地选择金属材料。1、常用碳素钢分类、常用牌号及选用。2、合金钢分类、常用牌号及选用

7、。3、铸铁的分类、常用牌号及选用。4、有色金属及英合金的牌号、性能及选用。66单元六：非金属材料项F1能分析高分子材料的性能特点。项冃2：能根据选材原则合理选择材料。1、高分子材料，陶瓷材料；复合材料。2、材料选材的基木原则。2~47单元七：铸造成形项目1：能合理选用铸造成型方法；项目2：能根据住产要求制定牛产工艺。项目3：比较熟练分析铸件结构工艺性。1、铸造生产特点。2、铸造成形的基础知识；3、铸件结构工艺性。4、铸件质量检验与缺陷分析。88单tcA：锻造成形项冃1：能合理选用锻造成型方法；项冃2：能根据生产要求制定生产工艺。项冃3

8、：比较熟练分析锻件结构工艺性。1、锻造生产特点。2、锻压成形的基础知识。3、锻压件的结构工艺性。4、锻压件质量检验与缺陷分析。69单元九：焊接成形项目1：能合理选用焊接成型方法；项目2：能根据牛产要求制定生产工艺。项F1