高校思想政治教育人文关怀现状分析与对策研究

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1、高校思想政治教育人文关怀现状分析与对策研究王宏I(南阳理工学院，河南南阳473000)摘要：高校思想政治教育人文关怀具有科学的内涵和重耍价值。当前高校思想政治教育在人文关怀方而取得了一定的成成绩，但也存在着忽视个体差界与个性发展、人文教育内容缺失与教学方法滞后、心理疏导工作边缘化、人文社会实践活动缺乏的不足，其原因主要源于教育理念、思想政治理论课教学、心理疏导工作以及思想政治教冇队伍建设方面的问题。做好新时期高校思想政治教冇工作，要把人文关怀贯穿其中，注重个性发展、培养创新人才；以人为本、增强服务意识；注重心理疏导、捉高心理健康水平；注重人文精神、建设和谐校园文化

2、坏境。关键词：高校思想政治教冇；人文关怀；现状分析；对策一、高校思想政治教育人文关怀的科学阐释在党的十七大报告中胡锦涛同志指出，“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系。”⑴报告强调人文关怀和心理疏导，对在新形势下做好思想政治工作提岀了新的耍求，为高校思想政治教育的创新指叨了方向，丰富利发展了高校思想政治教育的理论和内容。1•人文关怀的内涵及实质人文关怀具有丰富的科学内涵。从哲学的角度来看，人文关怀主要指关注和解决人的存在所遇到的问题。从伦理学的角度來看，人文关怀主要指肯定人的价值、尊重人的个性和尊严、追求人的自由全面发展。其核心是

3、以人为本，把人作为认识和实践的的出发点和归宿。从教育学的角度，人文关怀是指教师用人的方式去尊重人、关心人、理解人，特别是要关注学生的精神生活、精神生命的发展，充分发挥教育在引导学生成长成才、促进学生全面和谐发展的作用。尽管从不同的介度，对人文关怀有不同的理解，但对人文关怀的理解核心基本一致。因此，关于人文关怀的内涵可以把它归纳为以下儿个方面：其一是指尊重人的主体地位。其二是尊重人的个性差界。其三是关心人的多样性需求。具四是调动人的积极性、激发人的创造性。具五是追求人的自由全面发展。从人文关怀的内涵可以看出，其实质是确立人的主体性地位和主体性，从而确立一种赋了人生以

4、意义和价值的人生关怀，最终实现人的自由全面的发展。2.高校思想政治教育人文关怀内涵的界定从高校思想政治教育工作的实践來看，高校思想政治教育人文关怀是指在高校思想政治教育过程当中，尊重大学生的主体性地位、尊重他们的个性差界，关心他们多种多样的个体需求，调动他们主动性、激发他们的创造性，促进他们的全而发展。思想政治教冇的对象是人学生，坚持以人为本，突出人文关怀,既是高校思想政治工作对科学发展观的践行，也是改进高校思想政治工作的要求。从ri的上来看，以人为本和人文关怀是一致的，都关注人的生存和发展状态，承认人的价值、尊重人的主体性、关注人多方面的需要，以促进人的全面发展

5、为目的。从对高校思想政治工作的导向上來看，坚持以人为本和人文关怀，就是把大学生作为思想政治教育的主体，重视他们的主体性地位，发挥教师的主导性作用，注重引导，而不是填鸭式的灌输，为改进高校思想政治工作明确了方向。3.高校思想政治教育人文关怀的重要价值胡锦涛同志提出：“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养徳智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”⑵徳智体全面发展是对高校人才培养的要求，是历史发展对大学生的要求，也是党和人民的期盼。特别是在社会主义市场经济条件下，德在大学生成氏成才的过程中发挥着越来越突出的作用。高校思

6、想政治教育对于大学生思

7、作者简介：王宏(1968-),河南南阳人，硕士，南阳理工学院教育学院讲师，主要从事马克思主义理论与思想政治研究。规划课题：木文系河南省社科联、省经团联调研课题“高校思想政治教冇的人文关怀研究”(SKL-2012-92)阶段性成果之一。想政治索质的提高，促进人学生的综合索质的全面提升和发展具冇举足轻重的地位。充分发挥高校思想政治工作在人才培养中作用，必须加强和改进高校思想政治教育，坚持正确的指导思想和基木原则。而坚持以人为本，突出人文关怀，是提高思想政治教育针対性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全而发展的社会主义合格建设者和可靠接班人的

8、关键。高校思想政治教育作为一种培养人、塑造人、影响人、发展人的社会性教育活动，其中人文性是它的突出特点。在思想政治教育中融入人文关怀不仅是人的本性发展的需要，提高思想政治教育工作的效果要求，也是促进学生实现全面发展和贯彻落实科学发展观的需要。因此，在高校思想政治教育过程中融入人文关怀具有重大的现实意义。1•思想政治教育的人文关怀是人的本性发展的需要。“人的内在能动性是人的自然属性的原动力的表现，也是人的本性的具体表现。人的本性需要得到人的承认与尊重，需要得到人的挖掘与激励。正是由于人的本性决定着思想政治工作要注人人文关怀，用人的方式去理解教育对象的个性和潜能，让他

9、们的个性得