第一课信息的存储与传递

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1、第一课信息的存储与传递课题:信息的存储与传递主备课人向化义教材：信息技术教材六年级下册研究主题任务驱动下的自主学习学标教目知识与技能：1.通过合作交流，认识了解信息存储方式和信息传递方式的变化。2.通过合作探究，掌握人类传递和存储信息的变化，能表达自己观点。教程与方法：在激发兴趣的同时，初步形成根据活动主题认识和了解人类传递和存储信息的变化，表达自己观点的能力。围绕“任务”开展学习，通过自主探究、合作探究、演示交流等手段，掌握人类传递和存储信息的方法，并表达自己的观点，并形成探究能力及合作意识。情感态

2、度与价值观：在参与活动及练习的过程中，逐步形成分析相关信息的意识。在参与活动的过程中，能与人合作，并分享成功后的喜悦。在参与活动的过程中，初步形成利用信息的传递方法来表达自己的观点。教学重点难点重点：认识和了解人类传递和存储信息方法的变化，并表达自己的观点难点：灵活人类传递和存储信息的方法。教学方法情境激趣法、任务驱动法、合作探究法教学准备教学网、学习资料、教材、多媒体教学网、网络机房、PPT课件、教学流程教师活动学生活动教学指导策略激趣导入【提问】在遥远的古代，人们是怎么存储信息的呢？随着时代的进步

3、，人们存储信息的方法又有什么变化呢？大家去自学课文3至5页的内容，自己去了解一下这方面的问题。【交流】分组交流古人存储和传递信息的方法及其随着时代进步的发展变化。［总结】通过去家的交流，学生知道学牛自学课文学生分组交流指名展示学生评价认真听讲这一问题，教师既点明了本课的主要学习内容，又点明了学生学习任务，这样，在明确任务的同时，让学生有的放矢，初步培养了学生根据课堂学习任务主动地开展学习，并激发了学生的兴趣。了人类传递和存储信息的变化，今天我们要认识和了解的就是人类传递和存储信息的方法及其变化。合作达

4、标完成任务出示第一个任务：1、简说下在不同的时期人们存储信息的方法。【提问】古人是怎么存储信息的？后来随着吋代的进步，人们存储信息的方法又发生了怎样的变化？引导学生学习课文，对课文内容作出概述。【实践】引导学生看书（课文第三页）引导学生概括课文的主要内容。自主探究完成任务指名回答问题通过学牛合作探究学习，初步认识和了解了人类传递和存储信息的方法和变化，并培养学牛的自学能力、和对课文的概括能力。合作达标完成任务出示第二个任务：古人在信息存储的量上随着时代的进步又有怎样的变化？【提问】“存储量”是批是什么

5、？简说一下人们存储信息的量随着时代的进步，有怎样的发展变化？引导学生学习课文，对课文内容作出概述。【总结】这节课我们通过自学课文，认识并了解了古人存储和传递信息的方法及其随着时代进步的发展变化。随着科学技术的发展，人类信息传递方式也不断进步着，特别是看家几十年來，信息扶手传播的速度和广度都发生了巨大的变化，信息传播已进入了一个崭新的阶段。合作交流批名回答在教师的引导下概述古人存储和传递信息的方法及其随着时代进步的发展变化。在合作探究屮培养学生的合作意识在指导学生完成学习任务的过程中，培养学生的自学能力

6、畅谈交流课堂小结交流评价【提问】同学们，学习了本课你有什么收获？【小结】自由发言通过交流，使进一步概述古人存储和传递信息的方法及其随着时代进步的发展变化。板书设计信息的存储与传递信息存储方式的变化结绳、记录在石头、甲骨上，记录在竹简、绢绸上、写在纸上录咅磁带、录像带、胶片电脑信息存储量的比较奏本：三千多片竹简，相当于二百多页的书一张光盘：存储16万张A4纸的存量、八百多份“奏木”课堂小结