程雯教学工作总结

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1、黄庄中心小学教师教学工作总结语文一年级程雯任教学科:所在级部:教师姓名:2015年1月30日思路与行动（学期教学工作回顾）在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业，认真完成各项任务。一、抓好学生的学习习惯：作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。通过一学期来的培养，我班学生都能养成好的学习习惯。二、抓好学生的基础知识教学：（1）注重汉语拼音知识的掌握：汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，乂是学好语文的重点。我针对学生因材施教，毎天鼓励学生读课外书，并经常

2、引导学生对已学拼教音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。（2）抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点o能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势。（3）抓好读书训练。如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣三、教给学生学习方法四、培养学生相互学习的习惯在日常教学中，把学生分成了若干个学

3、习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短，充分发挥每个小组成员的作用。通过一学期的教学，我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法。课堂改革根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新门己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法來调动学生的

4、学习积极性，收到了显著的教学效杲。例如：我上课时经常让学生门主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。教科研为了让学生的基础知识和基木技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。以提高学生的基木技能。专业成长语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、教师应适时的教给学生学习的

5、方法，更能帮助学生提高识字量和理解写作的水平。2、一年级的主耍任务就是学会拼咅和识字。在学拼咅时运用形象的教学帮助学生认识拼音，女口：1像什么？n想什么？在识字时，运用古代的造字法帮助学生识字。3、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文冇了一定的了解。成绩与收获（取得主要成果记录）1、拓展学生的知识视野。2、捉咼了学习兴趣。3、对语文知识有了一定的了解。4、养成良好的学习习惯问题与反思（存在问题与待提高点）在木期的教学屮，针对以上情况所采取的对策，

6、学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。规划与发展（今后工作简单规划）继续抓好语文教学工作，培养学生养成良好的学习习惯和行为习惯，捉升学生的学习兴趣，为以后的语文学习打下了良好的基础。