2018年学校德育主任工作总结与2018年学校德育工作总结(1)汇编

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1、2018年学校德育主任工作总结与2018年学校德育工作总结(1)汇编2018年学校德育主任工作总结今天站在这里述职，此时最要表达的就是一份感谢。感谢学校领导对我近几年教育工作的关心、支持和指导,感谢老师们在工作中给予的关爱、配合和信任。近年来，一直担任大队辅导员工作。本学期，在德育处做主持工作。德育工作是塑造灵魂的工作，虽繁杂却崇高而又神圣。所以尽管累却又快乐的无怨无悔地工作着，不为豪言壮语，只为成为孩子心目中值得信任的老师一服务者而感到一份欣慰。F面就我的工作做如下汇报，不到之处，还请老师指正。德育工作干头万绪，工作中有地重点做好

2、这四块:一、抓好班主任专业化队伍的建设，建立一支优秀的班主任队伍。二、建立健全少先队员的组织机制—〃雏鹰管委会〃，为学生搭建自主管理的舞台。三、大拇指特色中队与花山之星个人评比相结合，评比激励，促进学生的行为养成教育。四、雏鹰活动引领，让少先队员在广阔的雏鹰天地中自由翱翔。一、抓好班主任专业化队伍的建设，建立一支优秀的班主任队伍。班主任队伍是学校教育工作的一支核心队伍。我们学校作为全国班主任专业化实验基地，培养一支高素质的班主任队伍具有得天独厚的条件。在校长室的带领下，德育处采用〃学习反思、实践训练、导师引领、专题硏讨、课题提升的培

3、训模式〃定期组织班主任实行全员培训。开好每月的班主任例会，聘请专家亲临指导，进行专题硏讨，本学期就如何进行班级文化建设为主题展开一系列小课题研究，切实有效地指导自己的工作实践。同时利用德育课题的实施推动学校及教师德育科硏水平的提高。本学期，继续深入了《培养队员规则意识》的课题硏究。课题组不断吸纳优秀的班主任老师每周按时集中学习,相互硏讨，积极探索德育新途径新方法，进行分析研究，使学生形成了良好的行为习惯，学校形成良好的校风和学风。建立健全少先队员的组织机制…〃雏鹰管委会〃建自主管理的舞台。"雏鹰管委会〃是培养学生自主管理的小天地。目

4、前，这支队伍不断的在壮大，分流出若干个小小志愿队：有校园的礼仪标兵，有大拇指评比校值日生，有校园环境小卫士，有校园安全小卫士,有以班级为单位的专用室管理的小小志愿者队伍……建立这支庞大的队伍,目的是让更多的队员自觉主动地参与到学校的各项服务岗位中来,培养每个队员自信又大方，富有责任心。本学期雏鹰管委会小干部的改选工作有要开始了，雏鹰管委会小干部是雏鹰管委会的核心力量，希望各位班主任老师积极支持,积极推荐后备人选，挖掘更多的人才，给孩子充分展示才华的机会。三、大拇指特色中队与花山之星个人评比相结合,评比激励，促进学生的行为养成教育。大

5、拇指特色中队与花山之星个人评比激励机制是我校德育工作的特色。大拇指特色中队评比，依据"学习、安全、体育、卫生、礼仪"五个项目的标准进行评比。班级每周评比，最好的送上大拇指，较好的送上较小的大拇指，较差用加油。每周国旗下颁发流动红旗,学期结束纳入"特色中队"、"先进集体"的评选中，"花山之星"作为每周的升旗手，表彰先进个人。进一步激发了全校学生生自觉、自律、自强的热情，促进学生良好习惯的养成。四、雏鹰活动引领，让少先队员在广阔的雏鹰天地中自由翱翔。1、主题教育活动形成系列，学生道德素养和生存能力得到提升。(1)"弘扬和培育民族精神"系

6、列活动结合长征胜利70周年,我们开展了”走长征路,读万卷书”的读书活动，各个中队组织学生阅读关于长征的书籍，背诵歌颂长征的诗篇,利用红领巾电视，把长征设为若干个站点，每一个中队各领取一站，从江西瑞金出发，搜集相关资料,通过图、文、影视，声情并茂地向全校师生讲述，让学生了解长征历史，培养爱国主义精神，并组织征文比赛。今年围绕”改革开放三十周年，喜看家乡旧貌换新颜"各中队开展主题活动,本学期利用红领巾广播，围绕〃奥运精神我们传承〃,叙述奥运人物背后的故事。通过系列活动，培养学生热爱祖国的高尚情操。2018年学校德育工作总结德育处于学校教

7、育工作的首要地位，是学校实施素质教育的重要一环。德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和/」'学日常生活的各个方面，渗透在智育，体育，美育和劳动教育中。小学德育是基础教育，对促进学生全面发展起着主导和决定作用。因此，我校把德育工作摆在重要位置，自觉强化学校德育工作，认真学习德育工作政策文件，不断提高认识，树立教书育人，管理育人,服务育人的办学思想。为了确保学校德育工作的顺利,我校继续加强学校德育管理工作的硏究,主要做法是:-，健全组织机构,完善学校德育管理系统。进行学校德育管理，需要有健全的组织机构。我们建立了学校，社会，班级三级管理网

8、络，明确德育管理的职责。由校长,法制副校长，大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。二，明确工作