32蜗杆传动机构的安装、使用维护的特点

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1、《机械基础》教案（2009〜2010学年第二学期）学院山西省工贸学校系（部）机电系教研室教师梁少宁山西省工贸学校蜗杆传动机构的安装、使用维护的特点授课班级中职机电班上课吋间周月FI第节上课地点教室周月日第节教学目的通过本次课的学习，使学生了解蜗杆传动的工作原理和它的结构特点，在以后的工作中，能够正确对蜗杆传动机构进行安装，并能良好的进行维护。教学目标能力目标知识目标素质目标1、能够正确对蜗杆传动机构进行安装2、能够对蜗杆传动机构进行良好的维护。掌握蜗杆传动的工作原理、了解蜗杆传动的结构特点、熟悉蜗杆传动的润滑、效率和热平衡计算、明了蜗杆传动的受力分析及强度计算培养学生学生分析问题的能力

2、，并能够正确的运用、培养学生勤于思考的好习惯和严谨、务实、细致的工作态度；通过小组讨论，培养学生的协作精神。任务与案例通过让学生观察蜗杆传动的模型，找出蜗轮蜗杆是怎么样进行传动的？同时观摩蜗杆蜗轮传动、自锁现象及传动比和谁有关系？重点难点及解决方法重点：各部名称、主要参数和几何尺寸难点：蜗传传动的自锁现象。解决方法：九步（实物模具演示、提问设置悬念、分析、得出结论、推理演绎、范例、自学练习、反馈指导、讲评小结）教学法参考资料工具与材料粉笔，黑板，蜗杆传动模具。序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配（分）工具与材料课内/课外1组织教学问候，检查学工状态，宣布本次课内容和任务问候学纶

3、，检查状态，宣布内容问候2课内2复习复习有关这节课的内容提问汕答6粉笔，黑板课内3导入新课通过模型演示引入新课演示观察4模型课内4讲授新课1、蜗杆传动特性；2、蜗杆传动的类型和应用；讲授听讲，观察，分析33课件，黑板课内5范例讲解题举例子讲解举例子听讲，分析15黑板，白粉笔课内6自学练习学生自己做题，老师辅导旁边辅导讨论，分析，做题25练习本课内7反馈巡回指导及时发现学生中存在的误解或疑惑，纠正认识差距旁边辅导，主导作用练习，分析主体作用课内8讲评小结总结这次课总结思考3黑板课内9布置作业学生课下练习布置记录2书本课外10教学后记课后体会③学生学案课题名称：蜗杆传动机构的安装.使用维护

4、的特点班级：姓名：（一）、工作任务：通过让学生观察蜗杆传动的模型，找岀蜗轮蜗杆是怎么样进行传动的？同时观摩蜗杆蜗轮传动、自锁现象及传动比和谁有关系？（二）、学习目标：1、了解蜗杆的分类2、理解蜗杆传动的主要参数和应用特点3、掌握蜗杆传动的组成及正确啮合条件4、掌握蜗轮冋转方向的判定（三）、回答问题1、蜗杆传动的失效形式主要有那些？这些失效主要发生在蜗杆上还是蜗轮2、蜗杆传动过程中，已知其中一个构件的传动方向，怎样判断另一个构件的传动方向？（四）、分析该资料，完成项目任务:一、蜗杆传动的类型1.蜗杆传动组成蜗杆传动是一种在空间交错轴间传递运动的机构。两轴线交错的夹角可为任意值，常用的为9

5、0。。蜗杆：螺旋角很大的斜齿轮，形如螺杆。蜗轮：特殊的斜齿轮，螺母的一部分。2.蜗杆传动的主要特点Q传动比大，一般为10-80,大的可达1000以上；O重合度大，传动平稳，噪声低；O可以实现自锁；O摩擦磨损问题突出，磨损是主要的失效形式；O传动效率低，具有自锁性时，效率低于40%。3.蜗杆传动的类型4.失效形式蜗杆传动的失效形式有齿面点蚀、磨损、胶合和轮齿折断等。二、蜗杆传动的组成蜗杆传动由蜗杆和蜗轮组成，通常rh蜗杆（主动件）带动蜗轮（从动件）转动，并传递运动和动力。蜗杆通常与轴合为一体，蜗轮常釆用组合结构。三、蜗轮回转方向的判定1.判断蜗杆或蜗轮的旋向右手法则：手心对着自己，四指顺

6、着蜗杆或蜗轮轴线方向摆正，若齿向与右手拇指指向一致，则该蜗杆或蜗轮为右旋，反之则为左旋。2.判断蜗轮的回转方向左、右手法则：左旋蜗杆用左手，右旋蜗杆用右手，用四指弯曲表示蜗杆的回转方向,拇指伸直代表蜗杆轴线，则拇指所指方向的相反方向即为蜗轮上啮合点的线速度方向。（五）、评分表课堂汇报评分表（教师用表）要求语言精练条理清晰内容有见地表述自然流畅回答问题正确在限吋内完成总评分值202020201010得分1234（六）、总结反思：1、本次讨论的成功之处:2、本次讨论的不足之处:3、在讨论过程中碰到的主要问题:以？4、解决问题的方法:5、进一步改进的措施:（七）、课后作业：蜗杆传动中能不能把

7、蜗杆做成直齿形式？蜗轮是不是任意的齿轮形式都可