31、普通高中教学管理工作细则

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1、普通高中教学管理工作细则教学管理是学校管理的中心工作，为切实有效地进行教学管理，提高教育教学质量，特制订木规定。一、排课规定（一）每学期开学前教务处根据教学计划安排课务，报请校长室批准。（-）教务处根据学科和学情科学编排课表。编制课表的原则是：1、有利于提高教学质量，综合平衡，全面安排。Z要遵循教学和学习规律，不同性质的课程适当搭配，性质接近的课程适当错开，a课程一般单节授课，有的课程可适当地连排两节，以保证学生对讲授内容的消化时间。（三）课表应及时发到任课教师和班主任手中。（四）课表一经排定不得轻易变动，如若变动，需经教务处批准。二、调课规定1、教师因

2、公、因病或因事请假，短时间内不能上课，必须事前提出调课中请，经教务处主任或校长批准，由教务处调课或安排代课；如无故空课，将按有关规定处理。z调课需由教务处签发调课通知单，通知有关教师和班主任，让学生及时了解课穆调整情况。三、试讲的规定1、凡调进教师，在调入前必须进行试讲。试讲由人事室和教务处组织，校长及和关学科教师参加听课。适于任教者，经校长同意后，按审批程序办理聘用手续。Z凡新教师开课，开课前应进行试讲。试讲由学科组主持，有关领导和教师参加，试讲后进行评议，适于讲课者，由校长批准后方可开课。四、代课、停课规定1、任课教师原则上不得让他人代课。如确需代课

3、，必须向教务主任提出巾请，经审核批准后方可实施，并报教务处备案。Z无特殊原因不得停课。若必须停课，需经教务主任批准。任何人不得擅口决定停课,无故停课按有关规定处理。五、听课规定1、教师要和互听课，做到取长补短、共同提高。Z新教师到岗后，学科组应确定有经验的教师在一定期间内跟班听课，以老带新，帮助新教师提高教学水平。a校长、教务处主任、教研组长要有计划听课，以了解教学情况，总结经验，改进教学。每学期教务主任、教研组长听课不少于15节，任课教师听课不少于10节。未过“三关”的青年教师听课不少于20节。4听课人要认真写好听课记录，评语栏内不能空白。六、教学档案

4、管理规定1、建立健全各科教学计划、教学大纲及课程建设规划并及时归档。Z每学期的课程表、教学人员分工情况表于学期末归档。a每学期的期中、期末试卷及答案、试卷分析、学生成绩单上交教务处，学期末归档。4教研课题、教学教研论文、优质课评比等教学活动材料要做好保存归档工作。5各教研组工作计划与总结、个人业务进修计划与总结学期末归档。6.教务处会议记录、教务处工作日记、教研组集体备课记录学期末归档。7.班级日志、教学常规检查记录学期末归档。&每学期教师的教学工作量考核表由教务处汇总，一份上交人事室，一份教务处存档。a其它教学文件随时归档。io.教务处有专人负责分管教

5、学档案的形成、积累、立卷、归档工作。七、学籍管理规定(一)成绩考核与记载办法。1、考核评价内容包括学生的思想品德与行为规范，社会实践表现，基础型课程、拓展型课程、研究型课程学习等方面的情况，关注、发现学生成长过程屮的变化、进步，重视对学生的日常评价，全面、准确、科学的评价学生。a学校每学期进行期中和期末考试，考试科口为国家教学计划规定的学科。$学生成绩按平时学习成绩、期小、期末考试成绩评定模块成绩；模块成绩不合格的同学给予补考一次。补考按学校规定时间进行，记分时注明喲、考,字样。学生综合素质评定，分优秀、良好、合格、不合格四等。学生体育成绩按国家颁发的屮

6、学生体育合格标准评定，未达到标准的为不合格。4学生因故不能参加考核，必须事先向教务处请假，经批准后可以缓考。缓考不及格者可补考一次。5凡擅自缺考或考试作弊者，该课程成绩以零分计，并不准正常补考。如确实有悔改表现的，经教务处批准，在毕业前可给一次补考机会。&学生无故缺课，累计超过某门课程学时的三分Z—者，不得参加本课程的考核，并视其具体情况决定是否给予补考机会。7、高小阶段必修科口和选修科口未达到规定学分或综合素质评定不合格的同学不予毕业。(-)休学、复学、转学、退学制度。1、休学(1)有下列情况Z—者，准予休学：因病需要长期治疗，经教育主管部门指定的市级

7、以上医院岀具证明，一学期内病假、事假时间累计超过上课总时数的三分Z-,跟班学习有困难者；毕业学生患重病且病假时间超过上课总时数的三分Z—者。(2)休学期限为一年，由学校根据有关单位的证明审核后报教育主管部门，经教育主管部门复查，发给全市统一的休学证明。学生休学期满仍不能复学者，应提出申请，由学校报经教育主管部门批准后，可续办休学手续。连续休学最多不超过两年。学生在休学期间，学籍予以保留。a复学(1)学生休学期满申请复学者，须经市级以上医院或有关单位证明、学校审查后，报教育主管部门批准，发给复学证明，方可复学。(1)学生到国外或港澳台地区就读，如需学业成绩

8、和就学年级证明，学校应如实开岀。学生在一年内回国者可到原校继续就读，超过一年不归