3朱王堡明德小学依法治校具体措施

3朱王堡明德小学依法治校具体措施

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1、朱王堡明德小学依法治校具体措施(2011年—2015年)推进依法治校工作,把教育管理和办学活动纳入法治轨道,是深化教育改革,推动教育发展的重要内容,也是完成新时期职业教育工作历史使命的重要保障。为深入贯彻落实党的十七大精神和“三个代表”重要思想,按照依法治国基本方略的要求,全面推进依法治校工作,根据《教育部关于加强依法治教工作的若干意见》和永昌县教育局会议精神,结合我校法制教育工作实际,特制定我校依法治校具体措施。一、依法治校指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想和十七大精神为指导,全面落实科学发展观,紧紧围绕经济社

2、会发展和教育改革发展的目标任务,按照依法治国基本方略的要求,深入开展法制宣传教育,大力推进依法治教、依法治校工作,深入推进教育领域民主法制建设;以国家的教育法律、法规、规章以及学校现有的规章制度为内容,对学校实施综合治理,坚持品德教育和法制教育并重,法制教育与法治实践相结合;通过开展依法治校工作,增强学校教职工特别是教师和学生的法制观念和依法办事的能力,提高学校依法决策、民主管理和监督的水平,形成符合法治精神的育人环境,维护学生、教师和学校的合法权益,以促进我校教育教学工作顺利、有序进行,为推进学校的改革与发展,为构建社

3、会主义和谐校园营造良好的法治环境。二、依法治校基本原则依法治校,必须坚持党的领导,坚持“有法可依,有法必依,执法必严,违法必究”的社会主义法制原则,维护宪法和有关法律的尊严与权威,坚持社会主义办学方向,坚持德、智、体、美、劳全面发展的教育方针,坚持全心全意为人民服务、为广大师生服务的宗旨O三、依法治校总体目标和基本目标全面推进依法治校的总体目标是:通过依法治校,系统地在学校开展法制教育宣传,提高广大师生的学法、知法、守法的自觉性,强化宪法意识和法治观念,增强学校依法决策、依法管理的水平和能力,逐步将全校工作尤其是教育教学

4、工作纳入法制化轨道,实现学校管理工作科学化、民主化、化。为推进学校的改革与发展,促进全校工作的顺利进行,建立起办事高效、运转协调、行为规范的管理体系,构建社会主义和谐校园,营造良好的法治环境。规范化,行政工作法制化,廉政建设制度化,监督机制完善全面推进依法治校的基本目标是:坚持“正行风,促发展”的原则,形成依法决策、民主参与、自我管理、自主办学的工作机制和现代学校制度;提高学校领导班子、师生员工的法律素质,增强民主意识和法制观念,提高学校依法处理各种关系的能力;建立健全权益救济渠道,使教师和学生的合法权益依法得到有效保障

5、,逐步形成符合法治精神的育人环境。四、依法治校具体工作措施1.深入开展教育法律法规的学习宣传,营造一个良好的依法治校的环境。按照普法规划的要求,加强对广大师生员工的法制宣传和教育,保证法制宣传教育"计划、课时、教材、师资”四落实,切实加强对师生的法制教育,大力增强师生员工的法制观念。法制宣传教育内容:《法律基础》、《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等。学校开展法制宣传教育,将维护学生和广大教师的权利、履行相应的义务作为法制宣传教育的出发点和落脚点;将提高学生和教师的法律素质、促进人的全面

6、发展作为目标;抓好法制教育的课堂教学主渠道,以重点带一般,统筹兼顾,使法制宣传教育真正落实到位。通过学习宣传、大会动员、专题讲座、宣传橱窗、学校广播站、校园网、校刊、课堂教学、班级学习园地、黑板报等形式,进行广泛的学习宣传,努力使各项教育法规入心入脑,人人知晓,不断强化师生的法制观念,不断增强师生的知法、守法意识,为依法治校创造良好的环境。2•加强学生的法制教育。学校将严格按照教育部《关于学生法制教育的意见》的要求,广泛深入地对学生开展法制宣传教育。学生是学校法制宣传教育的重点对象。按照“法律进学校”活动和依法治校工作的

7、要求,全面提高学生的法制观念,法律素质和公民意识。首先,学生的法制教育要突出宪法教育,把学习宪法知识,掌握宪法原则,养成尊重宪法的意识和观念,以培育民主法制观念、爱国意识和国家安全统一意识;要着重提高学生的公民意识和法律素质,养成依法行使权利,履行义务,自觉用法律规范行为,形成遵守法律、崇尚法律、法规等基本知识和制度;学习有关保护未成年人合法权利和保障人身安全方面的法律知识,提高自我保护意识与自我预防能力。其次,要有针对性地对学生开展法制教育。在开展法制教育宣传教育活动中,要区别对待,分类指导,提出不同要求,注重实施,防

8、止形式主义。初步掌握常用的法律知识,树立守法观念,通过有效的宣传教育,预防和减少青年学生违法犯罪。第三,要全面落实学校法制教育的教材、课程、师资等,建立全面、系统的学校法制教育课程体系,要坚持法制教育课堂教学主渠道,使法制教育成为学校全面实施素质教育的重要内容,做到学校法制教育经常化、制度化。要结合学生的实际情况,把

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