（新）鲁教版（五四制）七年级语文下册《信客》教学设计

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1、《信客》教学设计【教学目标】1X知识与能力：理清文章脉络，整体把握课文内容。2、过程与方法：把握人物形象，感受信客的品格和精神。3、情感态度与价值观：培养学生诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。【教学重难点】教学重点：(1)、了解信客的职业道德和优秀品格。(2)、培养学生诚实守信品质。教学难点：(1)、了解信客的职业道德和优秀品格。(2)、培养学生诚实守信品质。(3)、关键语句的品读理解【教学方法】启发引导发、自主探究法【教学媒体】多媒体课件【教学时间】2课时【教学过程】—、导入新课：在我们现在这个社会，电信业迅速发展，手机的使用也

2、越来越普遍，这给忙碌的现代人提供了方便。但提及20世纪初期的乡村，对外通信往来主要依靠一种特殊职业的人一信客。也许，我们很难想象，信客沉重的脚步是连接乡村与城市的纽带，他们为远行者效力,自己却是最困苦的远行者。今天，让我们通过文章《信客》来体会一下他们苦涩的人生。二、资料链接1、作者简介余秋雨，1946年生，浙江余姚人，是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。主要作品：《行者无疆》，从书房《出走十五年》，进行了一次漫长的《文化苦旅》。在渡《霜冷长河》时，无意捡拾到一些《文明的碎片》，不禁发出《千年一叹》。后来他把自己的经历和感

3、受，写进了《山居笔记》2、简介信客：“信”是由“人”和“言”组成，人言为信。信的原本意思是言语真实，后发展为讲信用，在后来发展为信物，送信的人。在我国古代，一直存在送信人，被称为信差,信使，信客。这一职业到20世纪初还没有消失。作者的故乡余姚离上海很近，很多人到上海谋生，因此，信客在这一地区还很活跃。三、整体感知K注音嫉妒(jidu)e(噩)耗猝然(cu)jiIi3ng(伎俩)昏厥（ju6）连声nudnud（诺诺）文纟刍纟刍（zhou）颠pei（沛）吊唁（y4n）焦zhud（灼）诘问（jie）时m2o（髦）唏嘘(xTxu)2、解释词语

4、吊唁：祭奠死者并慰问家属。伎俩：不正当的手段。噩耗：指亲近的人死亡的消息。文纟刍纟刍：形容人的谈吐、举止文雅的样子。3、初读文章，理清脉络第一部分：老信客因为一条红绸，糟蹋了名誉，找到了年轻人当第二代信客。第二部分：信客工作任劳任怨，善良厚道，但他有时还要受到无端的呵斥与猜疑。第三部分：信客遭人诬陷，不再做了，但人们仍想念他请他代办邮政业务。第四部分：人们推举信客当教师，他工作出色，还当校长，赢得了人们的敬爱与怀念。四、合作探究（D为什么作者在写信客之前，还写了一个老信客？先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：路途艰苦；强调

5、职业道德一一“就在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训又时时警惕着年轻信客。这些，都促使他迅速成为可以信赖的信客。（2）信客成长起来后，作者重点写了信客的什么事迹？为何要重点写？重点写了两个事迹：概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹；具体写一次遭人诬陷、说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。（3）总结信客这一生，他在哪里是一个转折?回乡教书。(1)他这一生正好验证了哪一句话？好人有好报。社会总是有良心的，奉献者终

6、究会赢得敬爱和怀念。人们常送些关怀与温暖。发财的同乡回来道歉，并请他代办邮政事务，后来大家又推举他当老师，当校长等等。等到临死时，又来纷纷吊唁。(2)信客死后，为什么要和老信客葬在一起？因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。五、语言特点第一个特点，质朴而典雅。学者散文的风格比较典雅，本文写信客，题材的特点又决定语言特点，质朴的人物要用质朴的语言来描述。如“他读过私塾，年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁潦倒，无以为生,回来做了信客”一句，就兼有质朴与典雅的特点。文中典雅的词语随处可见，如“破烂灰黯”“风尘苦旅”“感叹唏嘘”“劲厉的

7、山风”“满脸戚容”“猝然昏厥”“无穷的幽怨和紧迫的告急”“破碎和焦灼的心”“满纸幽怨”“此公”“赋闲在家”“身体不济，恕难从命”“绘声绘色,效果奇佳”“深察世故人情”“属于上乘”等等。第二个特点，警辟而又畅达。这特别表现在比喻句上：“这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询』“都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢』“红红的眼圈里射出疑惑的利剑“做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。有些句子容量很大，一气呵

8、成，又有排比成分，气势十分畅达。如“现在，他正躲在山间坟场边的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。”“更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带