专题12实验方案及评价的考查-2017年全国高考化学考前复习大串讲

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1、专题二、实验方案及评价的考查知识总结：一、评价型实验题评价型实验题包扌舌的题型很多，其中比较典型的有物质性质探究型、化学现象探究型、物质制备和应用探究型等，该类试题一般以实验装置图的形式给出实验的流程，其实验流程与考查内容一般为1.气体制备装置的选择及注意事项装置选择注意事项固体与固体加热装固体与液体不加热装置甲戊丁己有孔塑兰料板乙丙固体与液体、液体与液体、加热装置甲乙①试管口应稍向下倾斜，防止产生的水蒸气在试管口冷凝后倒流而引起试管炸裂；②铁夹应夹在距试管口约1/3处；③胶塞屮的导管伸入试管里面不能太长，否则会阻碍气体的导出①块状

2、固体与液体在常温下反应制备气体时可用启普发生器，如图甲，当制取气体的量不多时,也可采用简易装置，如图乙；②装置乙、丁、戊、己小长颈漏斗的下端应伸入液面以下，否则起不到液封的作用；③加入的液体反应物（如酸）要适当；④粉末状固体与液体反应或产物为糊状物时常采用装置丙①先把固体药品加入烧瓶中，然后滴加液体药品,要注意液体滴加的速度，保证产气速率平稳，易于收集；②若使用分液漏斗，则需要在滴液的过程中，打开漏斗活塞，以保证液体能够顺利滴下;③分液漏斗中的液体滴完后，要关闭漏斗活塞,防止气体经漏斗逸出；④装置乙屮的温度计必须插在反应液中；⑤烧瓶

3、加热需要垫石棉网2.气体的干燥方法与干燥装置气体的干燥方法气体干燥选择干燥剂的原则.不减原则：即通过干燥操作之后，目标气体的量不能减少；不反应原则：干燥剂不能与目标气体反应酸性干燥剂浓H2SO4可以干燥氏、02、N2>CO2、CO、CI2、HC1、SO2、CH4和C2H4等气体碱性干燥剂碱石灰主要用于干燥NH3,但也可干燥比、02、N2>CO和CH4等中性干燥剂CaCl2可以干燥出、02、N2、CO2、CI2、HC1和H2S等，但不能干燥NH3气体的干燥装置(3洗气瓶盛装液态干燥剂，用于干燥气体；也可以盛装其他液体试剂，用來对酸性或

4、中性气体进行除杂j管盛装碱石灰和CaCb等固体干燥剂甲乙U形干燥管丙甲装置可以盛装液体干燥剂或固体干燥剂，乙和丙装置只能盛装固体干燥剂3.气体的收集装置及方法排水法向上排空气法气体懿向下排空气法①难溶或微溶于水，且与水不发生化学反应的气体，都可用排水集气法收集；②用排水集气法收集气体时，导管不伸入试管（或集气瓶）底部①比空气密度大的气体可用向上排空气法收集；②用排空气法收集气体时，导管一定要伸入集气瓶（或试管）底部，目的是把集气瓶（或试管）中的空气尽量排出；③为防止外界空气向集气瓶内扩散，集气瓶口可盖上毛玻璃片，若用试管收集时，可在

5、试管口塞上一小团疏松的棉花比空气密度小的气体可用向下排空气法收集，如H2、NH3和CFU等气体液体吸收法点燃法收集法处理装置ABC©装置A适用于吸收溶解度适用气体小的气体，如C12、C02等；装CH4>CH2==CH^H2sCO等CO、NH3、H启等置B、C可吸收溶解度大的一气体，女口HC1、HBr、NH3等二、定量测定型实验题定量实验是从量的角度考查化学实验，考查学生细心操作，准确计算的能力，因而在历年高考中经常出现。在泄量综合实验中以考查学生处理实验数据和分析实验误差的能力为主，但随着理科综合能力测试对定量思维能力以及实验设计能

6、力要求的提高，估计今后的高考题中对实验的考查会在定性实验的基础上渗透定量要求甚至直接要求进行定量实验设计。常见的定量测定实验包括混合物成分的测定、物质纯度的测定以及化学式的确定等。该类试题常涉及物质的称量、物质的分离与提纯、中和滴定、一定物质的量浓度溶液的配制等实验操作。实验过程中或问题解答中要特别注意以下儿个问题：1.气体体积的测量是考查的重点和难点(1)量气装置乙反应n址气管⑵量气时应注意的问题①量气时应保持装置处于室温状态。①读数时要特别注意消除“压强差”，保持液面相平还要注意视线与液面最低处相平。如上图A、C、D应使左侧和右

7、侧的液面高度保持相平。1.测定实验中要有消除干扰气体的意识如用“惰性”气体将干扰气体排出，或用溶液吸收干扰气体等。2.测定实验中要有被测量气体全部被测量的意识如可采収反应结朿后继续向装置屮通入“惰性"气体以使被测量气体全部被吸收剂吸收的方法。3.测定实验中要有“数据"的采集处理意识实验数据的采集是化学计算的基础，一般來讲，固体试剂称质量，而液体试剂和气体试剂则测量体积。（1）称量固体质量时，中学一般用托盘天平，可估读到0」g,精确度要求高的实验中可以用分析天平或电子天平，可精确到0.0001go（2）测量液体体积时，一般实验屮选用适

8、当规格的量筒，可估读到0.1mL,准确度要求高的定量实验如中和滴定中选用滴定管（酸式或碱式），可估读到0.01mLo容量瓶作为精密的定容仪器，用于配制一定物质的量浓度的溶液，一般不用于量取液体的体积。（3）气体除了量取外，还可以称量。