专题14唯物辩证法的联系观与发展观（练）-2017年高考政治二轮复习讲练测（不含答案）

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1、2017届高三二轮复习讲练测之练案专题14唯物辩证法的联系观与发展观1.练高考1.（2016年全国高考北京卷28）“奔跑，两腿以最简单的方式交替前行，无数次地重复，但每一步都是新的迈进，最后能成就一个看似难以企及的跨越。”“奔跑，让我知道自己正在努力，普通可以变得独特，平凡可以变得卓越。”从以上跑步爱好者的感受屮，可以领悟到A.人生价值的大小通常來自于个人体验B.生命的意义在于社会对个体的肯定C.人可以在量的积累屮获得精神提升D.人的意志不断推动社会发展2.（2016年高考上海卷26）创新驱动发展要依靠知识创新，而知识产权在保护、促进知识创新中起重要

2、作用。用好知识产权这个重要杠杆，是创新驱动发展战略取得成效的重要保障。这说明知识产权是创新驱动发展的A.根据B.条件C.源泉D.结果3.（2015年课标卷1122）“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”从辩证唯物主义的观点看，对苏轼的《琴韵》理解正确的是①琴声是人的活动的产物，具有鲜明的“人化”特点②琴声来自于琴与指Z间的相互作用，与人的主观世界无关③琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性④只要指与琴发生相互作用，就能产生美妙的音乐A.①②B.①③C.②④D.③④4.（2015年广东文综政治34）水在常见的三种状

3、态下的结构和动力学行为己被人们了解，但在受限空间内部不完全为人所知，近日，有研究团队在这方面取得重大发现，在常温下，在石•墨碎片毛细通道屮的受限水会整齐排列成规则的二维方形冰结构。这是常温下水的一种全新存在方式，该研究成果对于解释降低空维空间内水的快速输运具有重要意义，这一新发现再次卬证了①物质的具体形态是多样的，认识是无限的②质变是由事物的内部结构变化引起的③人为事物的联系是通过实践活动形成的④以新形式出现的事物，有远大发展前景A.①②B.①③C.②④D.③④5.（2015年江苏政治33）中国高铁在发展过程中，有效推进了土木工程、动车组成系统、运行

4、控制系统的技术创新和服务管理模式的创新。通过系统创新，屮国高铁在赢得国民信任的同时，也逐渐赢得力量国际信誉。截止2014年底，中国髙铁运营总里程超过1万6千公里。材料体现的哲理是①要坚持整体与部分的•统一②创新推动社会生产力发展③新事物的力量总是强大的④自在事物的联系是客观的A.①②B.①③C.②④D.③④1.（2015年山东政治43）社会主义道德是社会主义文化的重要组成部分，应内话于心，外化于行。阅读材料，回答问题。材料一某地人民广播电台创新社会主艾道德宣传模式，用广播剧的形式把当地道德模范的事迹故事化，精心打造了34部“道德模范广播剧”，展现了道

5、德模范的奉献精神，让人们在倾听中记住道德模范的故事，引字人们在生活中践行社会主义道德。“道德模范广播剧”深受当地百姓的喜爱，不仅因为故事精彩，更因为那种源自道德的力量。材料二公务员为群众办好每一件事，商家为消费者提供货真价实的商品，你看见需要帮助的人就热心搭把手……我们应该积极行动起来，每个人担负起一份道德责任，就会将社会的道德水准托起一分，涓涓细流汇成大海，全面建成小康社会的目标就会早日实现。结合材料二，运用暈变和质变的关系原理，诠释个人积极践行社会主义道德的重要意义。1.练模拟1.全面从严治党永远在路上•，制度创新是永恒的课题。修订党规党纪不能贪

6、大求全、也不可能毕其功于一役，要遵循正确方向，一步步向前迈进。这是因为事物的发展①要在质变基础上为新的量变开辟道路②要通过量的枳累为实现质变创造条件③总是处在平衡和不显著的变化过程中④总要经历由不完善到比较完善的过程A.①③B.①④C.②③D.②④2.假如有的人学习水平为“1”，如果每天在这个基础上多努力1%,获得的就是“1+1%”，一年365天，如果每天坚持这样做，也就是“1+1%”的365次方，一年下来就是原来“1”的37.7834倍。这则励志公式告诉我们①矛盾同一性和斗争性相互转化②量变是质变的前提和必要准备③想问题办事情必须发挥主观能动性④辩

7、证的否定是事物发展和联系的环节A.①②B.②③C.③④D.①④3.我国古代将秋分分为三侯（一侯为5天）：“一侯雷始收声；二侯蛰虫坯户；三侯水始涸”。这意味着秋分后阴气开始旺盛，所以不再打雷了；由于天气变冷，蛰居的小虫开始藏入穴中；由于天气干燥，水气蒸发快，一些•沼泽及水洼处便处于干涸之中。“三侯”现象表明D.实践是认识的来源C.认识事物应基于人的主观需耍1.下图屮漫画启示我们(据夏明作品改动》①坚持辩证法，反对形而上学②注重修身养德，树立正确的真理观③看问题要抓住主要矛盾的主要方面，分清主次④坚持质变比量变更重要的原则A.①③B.②③C.①④D.②④

8、2.屮国古代园林设计屮，堂、廊、亭、榭等建筑的位置非常注意与自然环境的关系。建筑与天空、山水、花木等有机地组