《充电系统的检修》教学设计

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1、教学设计方案“充电系统的检修”学校执教授课班级授课类型理实一体化项目教学授课时间一、教材及教学内容分析1、使用教材：学校自编的《汽车电气设备构造与维修》项目教材2、教学内容：本课程第二个项目“充电系统的检修”。(1)交流发电机的构造、原理与检修；(2)充电电路的组成、原理与检修。3、教学过程计划：根据培养目标和中职的教学特点，我们的教学内容突出实用性。所以在教学过程中以示教板和实物为主，以课件和黑板板书为辅。加强直观教学，激发学生学习兴趣,更有助于学生对知识和技能的掌握,大大提高了教学效率。4.地位和作用：充电系统是

2、全车用电设备用电的主要来源，在汽车正常行驶过程中，除了向用电设备供电之外，还对蓄电池进行充电。二、教学对象分析1.知识技能学生在电工学里已经学习了三相交流电、二极管、三极管、整流电路、万用表、电动机等相关知识，但对汽车上用的交流发电机、充电电路却知之甚少。2.学习能力这两个班的学生有一半的同学接受能力比较强，但还有部分学生的基础知识薄弱，理解能力都比较差，还有一些学生不愿学。3.学习态度每班有一半多学生学习认真，实验时勤于动手、勤于动脑，但还有部分学生缺乏学习的积极性和主动性，学习态度不端正。三、本项目学习任务学生学

3、完本项目后，能简述充电系统的组成、原理以及交流发电机的构造、原理；掌握充电系统的故障检修技能；学会科学、求实的工作作风和爱岗敬业的精神。8四、教学方法教法：讲演练结合法、观察讨论法。学法：观察法、探索法、讨论法。五、教具准备自制教学课件、交流发电机示教板、交流发电机、充电系统实训台架、万用表、工作台、拆装工具等。六、教学重点、难点1、学习重点交流发电机的拆装与检修技能；充电系统的工作原理与故障检修技能。2、教学难点交流发电机的工作原理与充电系统的检修技能。七、教学程序设计教学程序教学内容教师活动学生活动意图复习引入你

4、们自己的手机每充一次电能用多久？蓄电池能给车上的所有用电设备长期供电吗？◎复习旧课◎采用启发式提问学生◎学生集体回顾◎学生举手回答问题◎回顾而知新，让学生尽快进入学习状态。由于汽车上的蓄电池存电量很有限，所以蓄电池是不能长期给用车上的所有电设备供电的。那么，汽车在正常运行时靠什么来给车上的所有用电设备供电呢？当蓄电池的电量耗损后又如何得到补充的呢？◎设问◎学生思考◎激发学生学习兴趣后，引出新课题新项目引出项目二充电系统的检修◎板书◎学生观看◎引起学生的注意。分组34个同学分成6个小组，分组的原则是同学之间同组异质，异

5、组同质，以便更好地完成项目任务。◎协助学生分组◎学生分组◎培养团队协作精神工作任务布置见表后的“项目工作页”◎布置学习任务◎学生观看、阅读、了解◎引起学生的注意。工作任务实施方案制定每个小组讨论制定任务实施方案以及组员之间的分工。◎指导学生制定方案◎讨论、制定实施方案◎学会制定工作方案8项目任务实施一、充电系统的组成由流发电机、电压调节器和充电指示装置等组成。二、充电系统的作用1、交流发电机:主要电源,向用电设备供电和向蓄电池充电。2、电压调节器:调节输出的电压。3、充电指示装置:指示充电系统的工作情况。三、充电系统

6、的工作原理（1）他励在发动机起动期间，需要蓄电池供给发电机磁场电流生磁使发电机发电。这种供给磁场电流的方式称为他励发电。（2）自励随着转速的提高，发电机的电动势逐渐升高并能对外输出，一般在发动机怠速时发电机就能对外供电了，当发电机能对外供电时，就可以把自身发的电供给磁场绕组生磁发电，这种供给磁场电流的方式称为自励。四、交流发电机的结构（学生通过观察来了解它的结构）交流发电机一般由转子、定子、整流器、端盖四部分组成。1．定子：（结构特点与作用）2．转子：（结构特点与作用）3．整流器：（结构特点与作用）4．电刷及电刷架：

7、（结构特点与作用）学法:采用“做中学”的学习方法。五、交流发电机的工作原理：1．在发电机内部有一个由发动机带动的转子（旋转磁场）2．磁场外有一个定子绕组,绕组有3组线圈(3相绕组)，3相绕组彼此相隔120度3．当转子旋转时，旋转的磁场使固定的电枢绕组切割磁力线（或者说使电枢绕组中通过的磁通量发生变化），从而产生电动势。学法：小组讨论。六、整流器的整流原理交流发电机定子的三相绕组中，感应产生的是交流电，是靠六只二极管组成的三相桥式整流电路变为直流电的。学法：小组讨论。七、电压调节器的作用把发电机发电量稳定在12.5到1

8、4V之间◎引导学生学习关于充电系统的相关知识◎巡视学生学习情况◎解答学生疑问◎学习◎提问◎思考◎记忆◎学生通过资料、实物，“以学生为主体，教师为辅”，边观察实物，边结合相关内容资料，抓住重点，突破难点，把抽象的问题形象化，化难为易。8八、硅整流交流发电机的检测与维修（一）硅整流交流发电机的不解体检测汽车充电系故障主要包括两个方面：一为不充电，另