游戏教学法与小学英语教育_教学案例设计_教学研究_教育专区

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1、浅谈游戏教学法在小学英语教学中的运用李梦凡（教育科学系，2013级小学教育文科二班，2013110164）扌商要《小学英语课程标准》指出，"兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。〃在英语教学中加入适当的游戏有利于培养学生的兴趣科学地应用游戏教学能促进小学生的英语学习。因此，教师在英语教学中适度运用〃游戏教学法〃，结合学生实际和教学内容,充分挖掘教材资源，精心设计一些能够激发学生兴趣的游戏活动，使学生全身心地投入英语课堂，从而爱上英语课。关键词游戏教学法小学英语教学课堂教学运用一、游戏教学法的界定（-）国内“游戏教学法”的相关研究我

2、国古代，宋明兴起的蒙养教学比较注重儿的学习兴趣，强调要教人“乐学”。程颐在他的《二程遗书》卷二《元丰己未吕与叔东见二先生语》中曾说“教人未见意趣，必不乐学”；朱熹亦强调“乐教的重要；王守仁也主张“教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦”O1949年以后，对游戏教学的研究取得了丰硕的成果。据不完全统计，己经总结岀来的游戏教学活动就有：儿歌教学（把音乐、图画、对话等形式融入游戏中教儿童学习儿歌）、情境教学（为儿童设置生动的游戏情境）、模拟游戏教学（模仿小动物的游戏）、体育类游戏、游戏规则教学等，总Z,根据不同的教学目标、教学内容和教学设备，可以设计并运用不同的游戏教学形式。在当代

3、，对游戏教学做出杰出贡献的专家学者中，最有代表性的人物是陈鹤琴先生。他认为儿童喜爱游戏是天然的倾向，主张让儿童游戏，游戏就是儿童的生活。他提出，游戏具有四种价值，即发展身体、培养高尚道德、能使脑筋脱敏、为休息之灵丹。［1］在长达六十年的教育生涯小，陈鹤琴先生非常关心儿童的游戏，他在大量实践研究中积累了丰富的游戏素材，形成了一套独特的游戏理论。特别是通过“一个儿童游戏的发展”的案例研究，为我们提供了一份活生生的素材。另外，在我国，游戏是幼儿园课程的重耍内容，游戏教学也逐步运用于小学低年级阶段的教学小。(-)“游戏教学法”的内涵界定游戏教学法是由教师以教学内容为素材设计的，

4、以其内在的趣味性诱发儿童的内在动力，以学生为游戏的主休并始终伴随着师生愉悦情绪的教学方法。教师在教学中为学生创造良好的学习英语的氛围，使学生“玩中学，学中玩”。游戏教学既重过程，又重结果，通过游戏的过程旨在达到预定的教学口标。［2］二、游戏教学法在小学英语教学中的意义(-)游戏教学法在小学英语教学中实施的可行性游戏教学主要在小学低年级运用得比较普遍，这是因为游戏教学法能够激发低年级儿童的学习积极性，培养儿童正确的认识需求，促进他们的个性社会化发展，是儿童身心获得健康发展的一种不可或缺的活动方式。［1］小学3〜6年级的学生处在9〜13岁之间，这个年龄阶段的孩子具有强烈的好

5、奇心，他们好活动、爱表现、爱模仿，对知识的渴與也尤其强烈，他们学习英语的基本形式就是模仿。在小学英语教学屮，进行“游戏教学”为学生创造了虚拟的英语学习环境，顺应了小学生好奇心强、有意注意不持久、形象思维占优势的特点，借助于游戏达到“以景动情，以情促知，寓教于乐”。在丰富多彩的英语游戏屮，学生的主体性得到尊重，学习兴趣得以激发，个性特长得以张扬，适合小学生的心理特征。因此，游戏教学法在小学英语教学小具备实施的可行性。(-)游戏教学法在小学英语教学中实施的意义游戏教学法运用在教学屮冇着很多的好处。通过对相关文献资料的査阅、整理、筛选和提炼，以及笔者在安康市洪恩英语培训学校教

6、学的实践经验，笔者总结了几点游戏教学法在小学英语教学中的意义，貝体如21、激发学生的学习兴趣我们都知道，儿童最喜欢的事情莫过于游戏。在小学英语教学中，教师适当地采用游戏教学法，利用游戏无意注意、内容精彩丰富、形式生动活泼的特性，顺应，顺应小学生的心理特点，从而在教师的主导作用下，学生共同参与，充分发挥其主体性进行游戏活动，这有利于激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣,使学牛积极地参与到英语课堂中来。因此，在小学英语教学中运用游戏教学法，能激发学生的学习兴趣。2、排除学生学习英语的心理压力小学3-6年级是学生学习英语的基础阶段，特别是农村地区的学生，对于英语比较陌生，认

7、为学习英语是件苦差事，甚至存在畏惧心理。在小学英语教学中，教师采用游戏教学法可为学生营造一个轻松愉快的学习环境，让课堂没有压力。在轻松愉快的活动中，学生较容易客服语言学习上的焦虑情绪，在游戏中孩子会感到放松，注意力被吸引到游戏的趣味中，不担心在游戏中犯错，不知不觉掌握了学习内容。因此，在小学英语教学屮运用游戏教学法，能排除学生学习英语的心理压力，让学生学得生动活泼、学得轻松愉快3、是进行道徳品质培养的重要手段游戏活动有多种形式，如分组游戏、接力游戏、团体赛等，学生在游戏屮充分发挥主体性作用，师生之间、学生之间进行相互交流、合作。在这过程中