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1、云南省玉溪市江川二中2018-2019学年高二生物下学期开学考试试题（含解析）1.下列暗箱中的植物生长情况正确的一组由左到右依次是A.向光弯曲生长、不生长、直立生长、向右弯曲生长B.向光弯曲生长、不生长、直立生长、、不生长C.向光弯曲生长、直立生长、向光弯曲生长、D.向光弯曲生长、直立生长、直立生长、向右弯曲生长【答案】A【解析】试题分析：向光弯曲生长的原因:感受光刺激和产生生长素的部位在尖端;单侧光引起生长素在尖端发生横向运输,从而导致尖端下一段生长素分布不均,使向光侧生长素小于背光侧,向光侧生长速度大于背光侧;故会向光弯曲;1有单侧光影响,故会向光
2、弯曲;2中没有尖端,不能产生生长素,不生长也不弯曲;3没有尖端,虽然有单侧光但是尖端下一段生长素分布均匀,故直立生长;4左边有含生长素的琼脂块,右边没有,故左侧生长速度大于右侧,向右弯曲生长.考点：向光性的原因点评：理解向光性生长的原因,简单概括为”感尖弯尖下”(感受光刺激的部位在尖端,弯曲的部位在尖端下一段)2.下列关于蓝藻提前现身巢湖的说法,错误的是()A.此次蓝藻事件将对该水域的生物多样性造成严重破坏B.出现这种情况的根本原因是人类对环境的污染和破坏C.造成此次生态灾难的主要原因是外来物种入侵,蓝藻大量繁殖D.在湖水中投放虾、蟹等以藻类为食的动物
3、将有利于提高该生态系统的抵抗力稳定性【答案】C【解析】蓝藻的大量繁殖不是因为外来物种的入侵,而是因为人类对环境的污染和破坏,导致水体富营养化。3.下列有关促胰液素发现历程的叙述，不正确的是( )A.促胰液素是人们发现的第一种动物激素，是由胰腺分泌的B.沃泰默没成功，是因为他囿于定论，没有大胆去质疑、探索和创新C.促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液D.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，不迷信权威，探索创新是成功的关键【答案】A【解析】【分析】促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分
4、泌胰液；沃泰默通过实验得出的结论是胃酸促使胰腺分泌胰液是十分顽固的神经反射，小肠上微小的神经难以剔除干净；斯他林和贝利斯通过重新设计实验，从而否定了沃泰默的观点，证明是肠粘膜分泌的某种化学物质引起胰腺分泌胰液。【详解】A.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜产生的，A错误；B.由于沃泰默囿于定论，没有大胆去质疑、探索和创新，最终没有成功，B正确；C.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液，C正确；D.斯他林和贝利斯能成功的一个重要原因是他们具有大胆质疑、探索和创新的精神，D正确。4.下图表
5、示人体体温调节示意图，则图中X、Y、Z、W(W为虚线框部分)所示结构正确的是( )A.X表示大脑皮层体温调节中枢B.Y表示肾上腺C.Z表示骨骼肌D.W表示效应器【答案】D【解析】X表示体温调节中枢，位于下丘脑而不是大脑皮层；Y表示骨骼肌，骨骼肌产热为物理调节方式；Z表示肾上腺，分泌的肾上腺素促进代谢加快，属于代谢方式调节。W为体温调节的效应器。5.图中甲、乙、丙分别代表热带雨林生态系统中的三大功能类群。下列说法正确的是（ ）A.丙处于两个营养级，是杂食性动物B.图中表示出了两个食物链C.图中的箭头可以表示物质和能量的传递方向D.乙→丙的能量传递效率为
6、10%～20%【答案】C【解析】试题分析：丙属于分解者，A错误；图中只有一条食物链即：甲→乙，B错误；图中的箭头可以表示物质和能量的传递方向，C正确；能量流动传递效率为10%～20%是相对与食物链中两个相邻的营养级来说的，而图中丙为分解者，D错误。考点：本题以热带雨林生态系统为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力。6.下列关于“设计并制作生态缸，观察其稳定性”的叙述，合理的是（）A.不同营养级生物之间的合适比例可作为设计的依据B.氧气的含量平衡主要由生产者和消费者维持C.生态缸中生物数量越少，达到稳定状态所需的时间越短D.生态缸达
7、到稳定状态后，各生物种群数量均达到K值【答案】A【解析】试题分析：氧气的含量平衡主要由生产者和分解者来维持；B错误。生态缸中生物的种类和数量要保持合适的比例，这样有利于其稳定；C错误。生态缸达到稳定状态后，各生物种群数量相对稳定，但并不一定能均达到K值；D错误。考点：本题考查生态系统稳定性的实验，意在考查能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。7.如果将燕麦胚芽鞘尖端切除，代之以含有适当浓度生长素的琼脂块，在单侧光照射下( )A.生长素既可进行
8、横向运输，又进行极性运输B.胚芽鞘弯曲生长C.胚芽鞘向光侧和背光侧生长素浓度不相同D.与在均匀
