物理实验材料

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1、2009-2010学年第一学期九年级物理备课组工作计划一、指导思想：以学校总体教学目标为依据，以提高教研质量和教学质量为目的，增强教师的学习意识、教科研意识、合作意识，充分发挥集体的力量；以培养学生的能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校九年级物理备课组工作水平；加强教育教学理论学习，依据课程标准并结合实际的课堂教学，进一步完善本年级备课组的教学案的编写、讨论和实施工作。二、目标任务1、加强实践与理论学习，要求每位教师都会用现代教育教学理论指导教学工作，认真学习《物理课程标准》，组织教师联系课改实际提出自己想法和建议，开展交流讨论，扎

2、实有效地开展好教研、教改活动。2、认真研究毕业班学生的思想状况，了解其思维特点，把握其学习现状，制定适合本校学情的教学案，提高毕业班教学质量。3、借助已有平台，继续完成备课电子化，促进教学质量的提高。三、具体措施：一、认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无准备的仗。二、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。三、严格要求学生

3、，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力,使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。四、发挥组员的聪明才智，群策群力，多讨论一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。五、加强听课教研活动，教师间耍互听互评，取长补短，不断改进教学。六、勤于教学反思，加强教师自身的教学水平。七、课

4、后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好“抓两头、促中间”的丁•作，特别是对困难生要耐心解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断进步。八、充分利用教材中的德育因素，加强对学主的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人上、唯物论者，他们是学生学习的榜样，教师应该在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道徳情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。九年级物理（上）教学工作总结-个人工作总结本学期我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学

5、的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。为了不断提高教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向老教师学习和交流収长补短。二、认其学习新课程标准。木学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式,教学评估教育价值观等多方面都捉出了许多新的要求。为此，我不断教学理论理念，，深入研究拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基木理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议冇了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。三、在课堂教学

6、中，坚持学牛为主体。木学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境，使学牛•在获得知识和不断提窩技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课厉认真写反思，记F自己执教时的切身体会或疏漏，记卜•学生学习中的闪光点或闲惑。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。这样的探索实验让学

7、生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获,教学质量得到了提高。期考成绩优秀率、及格率、平均分分别为……四、改革评价方法，激励促进学牛全而发展。本学期彻底改变了过去单一用分数來评价学生的方法，全面考察学生的学习状况，如学习热悄，学习过程，学习态度等，关注他们情感与态度的形成和发展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程屮的变化和发展，促进了学生全面发展。通过我一学期來不断的工作，我的物理教学工作取得了较好的成绩，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。2011-2012学年度第一学期工作计划物理学科一

8、、指导思想以科学发展观为统领，以《国家屮长期教育改革和发展规划纲要（2010年一2020年）》为指针，以教师专业化发展和教育教学质量提高为目标，以校本教研基地特色建