重大版六年级上册英语Unit2

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1、Unit2Lesson1第三课时第一课时【教学过程】：一、warm-upGreetings.T:Hello,boysandgirls!Nicetoseeyou.二、PresentationReviewtheoldwordsT:Thisisournewterm.Wehavemanynewbooks.Let’sseewhatwehave.(展示学生们发的新书，让学生说出相对应的单词，并呈现单词。)操练方法:齐读、快速认读、英汉互译三、listenandRead1.播放录音，让学生跟读。对话中部分句型学生学过，听录音训练学生听力。操练方法:小组互问，学生互问。2.Mo

2、nthandSeasons短文中与图画中的图画与月份相对应，使学生在看图画中记住相对应的月份。以及每个月份的特点Februaray,MarchandApril,SpringcomeswithflowersMay,juneandjuly,SummercomeswithsunnishAugust,sptemberandOctoberAutumncomeswithharvest.NovemberDecemberandJanuary,WintercomeswithsnowandnewYear.3.请学生朗读并且翻译。四、练习对话T:Februaray,MarchandA

3、pril,S:Springcomeswithflowers五、Lookandchoose根据情景翻译选择合适的月份五课后反思Lesson2第一课时教学目标1、会认读janfirstfebsecond等10个词组。2、弄清楚句型Whenisyourbirthday…?的句型。3、运用所学句型进行简单的对话。教学重难点1、会认读等10个词组。2、弄清楚句型Whenisyourbirthday…?的句型。【教学过程】：一、warm-up1.Greetings.2.Singasong“GoingCamping”Goingcamping,camping.Goingcamp

4、ing,camping.We’retakingourfoodalong.Capingoutinthewoods,Campingoutbytherivers,campingoutunderthestars.二、Look,Listenandsay师运用集体听音朗读，分小组分角色朗读，个别同学上台表演等方式来进行朗读训练，注意提醒孩子模仿语音语调。并鼓励孩子运用以前所学习过的语言，进行对话改编。教师要适时的给予鼓励表扬。教授方法：教读、齐读、纠正发音操练方法：onebyone(以小组为单位，依次操练句型。)2.teachthedialogue1).听录音，让学生感知对

5、话内容教师播放录音，反复播放，直到孩子听熟悉为止教师运用集体听音朗读，分小组分角色朗读，个别同学上台表演等方式来进行朗读训练，注意提醒孩子模仿语音语调。3.跟录音度课，尽量做到让学生能独立朗读。4.角色扮演课后反思：第二课时【教学过程】：一、Greeting二、Listenandtry1朗读语句2、练习对话3、集体听音朗读4、师生角色扮演三、Let’spracticeT:Whenisyourbirthday?S:MybirthdayisonMarch31st.S1:Whenisyourbirthday?S2:MybirthdayisonMay23rdT:When

6、isyourbirthday?S3:It’sonjuly22nd课后反思：