电子对抗实验大纲(市场营销)

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1、电子对抗管理实验课程大纲一、电子对抗管理实验课程的基础知识准备电了对抗管理实验课融合了包括企业组织设计、战略规划、营销策划、市场竞争、生产管理、财务管理等多职能领域的知识内容。课程将这些知识和教学内容设计在系统地实践运营过程屮，使学生对所学的经管类理论知识加深实践理解，提升学牛的学习效果。以下理论课程，是与该实验课程相关的：《组织行为学》、《管理学》、《企业战略管理》、《经济学》、《市场营销学》、《市场调查与预测》、《价格学》、《生产管理》、《渠道决策与悖理》《广告学》、《财务悸理》、《人力资源管理》（

2、主要是T作分析与岗位分析的知识点）、《绩效评估与管理》、等。二、电子对抗管理实验课实施准备由于电了对抗管理实验课程的实践教学的性质，对该实验课程的实施准备冇一定的要求，以保证课程的教学效果。1、教师的课前准备电了对抗实验课教师在课前必须完成以下几项准备工作：（一）学生管理准备1.提前一周将参加课程的学生名单统计完全；2.课程要求学生组成5-8人的实验小组参加课程。将分组的名单告知学生，以便于学生在课前进行相关知识的准备工作；3.提前一天，教师应登陆电子对抗软件平台，创建新的班级。并将分组完成的学主的信息

3、输入软件平台中，以便于学生在上课的时候通过自己的名字登陆学习系统。（二）教学授课准备1.教师应在课程实施询熟悉相关的知识点内容以及教学任务，完成备课工作;2.教师应在课程实施询将课程的教学目标告知学生，以便于学牛在课前就相关的知识进行预、复习；3.教师应在课程实施前将电了对抗平台中冇关于模拟商业环境的介绍、模拟软件中与经营有关的数据规则下发给学牛.，以便于学牛•在课前対模拟商业环境有所熟悉。2、学生的课前准备1.与自己所在的小组组员建立联系，并打造良好的合作情感基础；2.与小组成员一起就模拟商业环境的数

4、据规则和背景介绍进行讨论，熟悉将要参与竞争的环境；3.在课前完成财务管理三大报表的口学（资产负债表、损益表和现金流量表）；4.在课前根据教师下发的教学冃标，完成相关知识内容的预、复习；5.在每一轮模拟经营结朿之后，下一轮模拟经营开始之而，学生应在课后与组内成员一起对竞争形势进行探讨，并完成一些必要的知识储备。三、实验教学进程第一步组建虚拟企业一、目的促使学生组成团队参加课程，帮助学牛理解有关于组织方面的知识和内容。二、教学时间课程实施前根据教学需要，由学生自行组织，或由教师来确定分组名单。课堂时间：2学

5、时三、模拟企业设计组织结构（一）课前学生需要完成的任务1.根据教师下发的有关电子对抗模拟企业所处商业环境的介绍，和I才I队中其他成员一起为企业命名、提炼企业价值观、确立企业冃标，并完成各团队中成员的岗位任命工作。2.教师可根据教学需要，要求学生在课前完成总经理、生产总监、市场总监、研发总监、财务总监五个职位的岗位分析说明书。并在课程实施前一天提交。3.各模拟企业的总经理人选需要准备一份五分钟的演讲，向大家介绍自己的企业。要求生动、形象、富有活力，并能让人记忆深刻。4.学生登陆电子对抗平台，将团队任命：总

6、经理、生产总监、市场总监、研发总监、财务总监以上内容输入，电子对抗平台界面将能显示其所在的企业基本信息。第二步熟悉商业环境一、目的给了学生充分的吋间熟悉模拟的商业环境，有利于帮助学生运用所学的相关知识对商业环境进行内、外部的分析，并可制定出各口的竞争战略。二、教学时间课程实施询将商业环境信息下发给学生，供学生课询预习。课堂时间：3学时。三、商业环境的内容（一）企业背景您将接受投资股东的委托经营一家初创企业，并进入竟争激烈的快速消费站市场竟争。产品设计、产品售价和销售量必须和市场接轨。您将组建一支管理团队

7、作为公司运营的决策团队。并H•在若十季内您和您的团队应尽可能的实现公司价值的最大化。在与其它小组的激烈竞争中保持企业的发展。你们每个人将在这个企业屮分别担任总经理、营销经理、生产经理和财务经理等不同的管理角色，尽量使这家企业在变幻莫测的帀场环境中得以生存和发展。而对•激烈的市场竟争，你们现在必须要做出市场开拓、产品研发、设备改造、成本控制等众多战略决策并几有效执行。您的企业的命运就掌握在您的手中，它的兴衰荣辱将rh您和您的管理团队來把握。（二）企业所处商业环境请查看各小组的《商业环境数据汇总表》，或直接

8、登陆模拟平台，从各个业务部门的按钮点击进入，査看各商业环境信息。系统中已包含一套商业环境，其相关的数据规则如下。概述：您的小组将组建并经营一家快速消费品行业的公司，小组成员分别担任总经理，财务总监，销售总监，先产总监等角色组成新公司的管理层。所有小组都将经丿力为期八季度的模拟经营。每季度经营都有若干个被分解的任务，这些任务涉及行业信息研究，产品研发、设计,生产制造，市场销售等各个环节，各公司盂要对每个任务进行分析讨论，最终形成经营决策,由总