公共图书馆绘本馆馆员角色探究_以广州图书馆为例_

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1、第60卷增刊12016年6月公共图书馆绘本馆馆员角色探究———以广州图书馆为例■江海潮［摘要］儿童阅读关乎儿童自身潜力的充分发掘和更高层次的自我实现，影响着国家和民族的未来。绘本是最适合儿童阅读的重要读物。公共图书馆绘本馆馆员应该作为儿童阅读推广人，传递儿童阅读理念，帮助儿童培养阅读能力，促进儿童养成阅读兴趣。［关键词］儿童阅读阅读推广人绘本馆馆员［分类号］G250阅读是一个民族精神发育和文化传承的基本途文学的乐趣》一书中把“picturebook”定义为“通过一径，也是一个民族凝聚力和创造力的重要源泉。随

2、着连串连贯的图画与相对较少的文字(有时没有文字)，［3］知识经济时代的来临，国民的阅读能力已被视为一个相互结合传递信息或讲述故事的儿童书”。目前一国家、民族竞争力的重要指标。笔者认为，儿童阅读作般认为绘本是一类以绘画为主，并附有少量文字的为人生阅读的基础和起点，对个体来说是让儿童更加书籍。充分发掘自身潜力、在更高层次自我实现的起点;对国绘本于17世纪起源于欧洲，20世纪后在欧美迎来家、民族来说则在很大程度上影响着一个国家或地区了黄金时代，并至今一直长盛不衰。我国大陆于20世的未来。研究表明，0－3岁是养成儿

3、童阅读兴趣的最纪90年代开始出现出版和研究绘本热。如今绘本已佳时期，3－6岁则是培养儿童阅读能力的关键阶经成为全世界儿童阅读的时尚，是发达国家家庭首选［1］段。德国促进全民阅读专家认为，如果一个人到了的儿童读物，国际公认“绘本是最适合幼儿阅读的图13岁或最晚15岁，还没有养成阅读的习惯和对书的感书”。情，那么他今后的一生中很难再从阅读中找到乐趣，阅1．2公共图书馆绘本馆是儿童阅读潮流发展的时代［2］读的窗户会对他永远关闭。可见，0－6岁的儿童阅产物，是儿童享有均等和免费阅读服务的重要保障读非常关键。此阶段的

4、儿童大多数不认识字，或者仅顾名思义，绘本馆是以绘本为主要收藏对象和运认识少量的字，因此图文结合、适宜亲子共读的绘本是营载体的主题场馆。按照运营投入来源的不同，笔者他们最佳的读物。本文将以绘本作为儿童阅读的切入认为目前社会上的绘本馆可以分为商业绘本馆和公共点，探讨公共图书馆绘本馆馆员应如何担负起儿童阅图书馆绘本馆两大类。读推广人的角色。国内经营比较成功的商业绘本馆有蒲蒲兰绘本馆、老约翰绘本馆、悠贝亲子绘本馆等。然而，与持续1绘本和绘本馆高温的绘本阅读热不同，在各类电商平台如雨后春笋1．1绘本是最适宜学龄前儿童

5、的读物般涌现的今天，大多数商业绘本馆经营举步维艰，难以“绘本”一词来自日本对英文“picturebook”的翻长久持续地为社会提供绘本阅读服务。此外，商业绘译，“picturebook”原本是美国公共图书馆儿童馆藏的本馆是有偿提供服务的，对部分儿童阅读绘本形成了分类用词，注定了其与公共图书馆和儿童阅读有着不门槛。当然，商业绘本馆也在努力转变经营思路。在可分割的关系。在我国台湾，“picturebook”被直译为电商平台只能卖书的情况下，实体商业绘本馆开始朝“图画书”，而在大陆“绘本”一词比“图画书”更为线上

6、、线下卖书(包括有偿借阅)和线下阅读服务活动流行。齐头并进的方向发展。这些变化给公共图书馆绘本馆儿童文学理论家兼作家P．Nodelman在《阅读儿童创新服务提供了非常有益的借鉴。［作者简介］江海潮，广州图书馆经济师，E-mail:haichao92@126．com。215队伍建设公共图书馆绘本馆出现在私营绘本馆之后。在某此应成为儿童阅读推广的重要部分。公共图书馆绘本种程度上，公共图书馆绘本馆参照了商业绘本馆的模馆是每个儿童免费享有绘本阅读权利的重要保障。式，把图书馆本来就有的绘本馆藏资源整理出来，形成广州图

7、书馆“通过识别用户的多样化(年龄、性馆内专业的馆藏场所，为特定对象———儿童提供免费别、受教育程度、文化背景、职业背景等)来制定和实施［4］的阅读服务。公共图书馆绘本馆的一切运营资源都由多样化服务战略，满足用户多样化需求”。多样化服公共财政投入，因而它们有责任、有能力为每个儿童免务包括大众(基本)服务、对象服务、主题服务和交流费提供服务，这是商业绘本馆无法超越的优势条件，因服务四大部分，如图1所示:图1广州图书馆多样化服务体系216第60卷增刊12016年6月绘本阅读是广州图书馆对象服务的重要部分，亲2．2

8、．3组织绘本制作和绘本故事讲述大赛组织本子绘本阅读馆是为儿童对象提供阅读服务的重要场地区青少年参加全国绘本制作大赛，由馆员分赴幼儿所。绘本馆面积为1150平方米，阅览座位200个，可园、中小学指导绘本制作，并选送作品。每年组织绘本以开展儿童阅读的小型活动场所有2个，分别是69平故事讲述大赛，负责活动的组织和评选等。方米的小剧场和60平方米的玩具图书馆。亲子绘本2．2．4管理玩具图书馆玩具图书馆已进驻第三方馆馆藏文