管理思想史课件整理1

《管理思想史课件整理1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《经济管理思想史》第一讲西方管理理论的产生与发展概况西方管理理论从产生到现在，主要经历了四个阶段、三次变革、五个演变过程，形成了十多个学派。一、西方管理理论产生与发展的四个阶段（一）孕育阶段1、历史背景18至19世纪英国及其他一些资本主义国家的产业革命，促进了资本主义制度的确立，也引起了资本主义国家生产力水平和生产方式的重大变革：生产方式：手工业生产→（过渡）→大机器工业生产生产组织形式：以家庭为单位的手工作坊→（过渡）→工厂2、代表人物及主要思想观点英国重商主义的后期代表：詹姆斯·斯图亚特，最早提出劳动分工的概念，以及工作方法研究和刺激工资制的实质。英国古典政治经济

2、学的奠基人：亚当·斯密，在其代表作《国富论》中最早提出“经济人”的观点，成为古典管理理论的基本出发点。英国空想社会主义者：罗伯特·欧文，在苏格兰新那拉克担任纺织厂经理时，对其进行了人事管理方面的试验，是人事管理的先驱。认为“人是环境的产物”，提出了重视对人的管理。法国庸俗经济学创始人让·巴蒂斯·萨伊第一个明确提出管理是生产的第四要素（同土地、劳动力、资本相并列）。马歇尔、萨伊和其他一些经济学家提出了管理的计划、组织、控制和人事的职能。法国数学和经济学教授：查尔斯·杜平最早提出可以通过讲授来获得管理技术。美国的梅特卡夫于1886年撰写了《制造业的成本和公营及私营工厂的管

3、理》一书，被誉为是管理科学产生的开创性著作。等等。（二）古典管理理论阶段1、历史背景19世纪未、20世纪初，资本主义进入到垄断阶段。一方面从1873年到1907年，爆发了5次世界性经济危机，经济危机引发的一系列矛盾，迫使资本主义必须进行内部改革，企业的管理方式也必须进行改革。另一方面，科学技术得到了空前发展，但管理落后于技术，致使许多生产潜力得不到充分发挥。这些情况引发了人们的思考和研究，为古典理论的产生和发展奠定了基础。2、代表人物及主要理论观点古典管理理论最杰出的代表人物是被称为“科学管理之父”的美国管理学家：弗雷德里克·温斯洛·泰勒。其代表作是1911年出版的《

4、科学管理原理》。古典管理理论的第二位代表人物是法国管理学家亨利·法约尔。其代表作是1916年出版的《工业管理和一般管理》一书。古典管理理论的第三个代表是德国管理学家马克斯·韦伯。他从行政管理的角度对进行了一系列研究，他被西方誉为“组织理论之父”。（三）行为科学理论阶段-26-1、历史背景20世纪20年代以后，泰勒等人提出的建立在“经济人”假设基础之上的科学管理理论，已表现出很大的局限性。行为科学理论就应运而生了。2、代表人物和主要理论观点行为科学理论包括：人际关系理论、个体行为理论、团体行为理论、组织行为理论等。人际关系理论：主要代表是美国哈佛大学教授乔治·埃尔顿·梅

5、奥等人，提出：人是社会人，要重视人们的心理因素；职工心理的满足程度决定着生产效率的高低的观点。个体行为理论：主要代表是提出人类需要层次理论的马斯洛和提出人性的X理论和Y理论的麦格雷戈。二者都是研究如何通过不断满足人的需要，调动人的积极性，从而提高劳动生产率的问题。团体行为理论：主要研究如何协调由两个人以上所组成的团体行为，不断增强团体合力的理论。最有代表性的是美国行为科学家：卢因提出的团体力学理论。组织行为理论：重点对领导行为进行研究，最有代表性的是美国行为科学家布莱克和穆顿所写的《新管理方格》一书。（四）现代管理理论阶段1、历史背景和特点（1）二次世界大战以后，自然

6、科学和社会科学的进一步发展，如系列论、控制论、信息论的运用，使管理科学能够充分运用现代自然科学和社会科学的成果，使其建立在更加科学的基础之上。（2）电子计算机、现代通讯设备等高科技成果广泛运用于管理之中，使管理方法、管理手段进一步现代化。（3）管理理论向综合和“软化”发展，使管理决策和管理组织进一步现代化。2、代表学派主要形成11大学派：（1）管理过程学派——孔茨（2）人性行为学派——麦格雷戈（3）社会系统学派——巴纳德（4）管理科学学派（数量管理学派）——马克兰特（5）决策理论学派——西蒙（6）系统管理学派——卡斯特（7）经验主义学派——德鲁克（8）经理角色学派——

7、明茨伯格（9）技术系统学派——特里斯特（10）经营管理学派——布里奇曼（11）权变理论学派——卢丹斯（五）八、九十年代西方管理理论的新发展20世纪80年代以来，西方管理理论有许多新的发展。这些发展主要表现在以下几个方面：1、比较管理理论的兴盛比较管理理论产生于20世纪50年代，但在70年代以前，此门学科只在美国有所研究，国际影响不大，因此，还未受到人们的注意。进入80年代以来，比较管理理论开始在西方兴盛起来。2、企业文化热-26-3、非理性主义倾向开始抬头4、传统管理理论的发展方兴未艾10在这一阶段，许多传统的理论和现代理论出现了相互交叉、共同发展的