校本课程独轮车开发实施方案设计

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1、校本课程独轮车开发工作计划2014—2015学年度建立以校为本，积极开发校本资源是新课程改革的重要内涵。我校为了贯彻新课改精神，全面推进我校素质教育的进程。结合我校实际情况，制定我校校本研究实施方案如下:一、健全组织机构我校建立以校长为第一负责人，副校长、教学主任分别主抓各项具体工作，学校的学年组、教研组全面参与的校本课程研究体系。组长：蒋闯副组长：赵长林黄成伟组员：尚亚芬易丽娟赵长林曲艳云陈媛王丹刘超二、建立校本培训制度，全面促进教师成长和学校的发展。1.教师观念的更新、提高教师业务素质。教师素质的提髙提高是校本工作能否取得成功的关键。为此我校建立以校为本的教学

2、研究制度。校长是第一负责人，树立“学校是教研基地，教室是教研室，教师是教研者”的新理念，学校树立教师“知识改变命运，学习就是生存，学习创造未来”的终身学习理念。营造''人人学习、人人研究”的氛围，提供教师终身学习的条件和环境，把教师培养成学习型教师。为此我校要求教师每人每学年要自学一本教育专著，阅读一套专业杂志，制作一份教具（或课件），写一篇教育论文，有机会的可发表。引导教师由'‘教书型”转向"专家型”与“学者型”。1.优化教学设计，提高课堂教学质量。要求教师的教案本着"实现个性化教学设计，倡导创新性教学设计，关注教学反思”的原则，加强改进教学设计的研究；实行集体

3、备课制度，学校统一安排集体备课时间，做好分工，明确要求；集体备课时，由主备课人说课，集体讲座补漏、评议、优化；再由主备课人修改、试讲，备课组组织评点、矫正；备课组成员根据班情、学情进行，做到备以致用，为教师构造一个平等对话和资源共享的平台。2.加强培训，促进资源交流。对教师的培训采取校内与校外相结合的方式，校内定期利用业务学习时间，由校领导对教师进行校本培训，由学校的英语教师及美术教师对校本课程的专业知识进行讲座。并定期举办交流会，对校内在校本教研方面对自已的做法在会上进行交流，取长补短，促进资源的交流。学校组织教师外出学习，学校尽一切可能提供教师外出学习的机会，

4、让教师能够开阔视野，要求外出学习的教师回来以后每人要做一节公开课，把学习到的精神带到学校，让全校教师共享。三、找准切入点，构建我校的校本课程体系。（一）学科校本课程的构建。1.结合新课程改革的精神，根据我校的实际情况，继续开设三、四、五、六年独轮车校本课程。独轮车作为我校的一大特色，现已被上级部门认可。独轮车作为一项体运动，有其独特的风格，可以培养学生身体的协条性、智力发展、特长发展等多项优点。独轮车作为体育活动之一现已与我校的校本课程有机结合，使之训练纳入到课堂当中，使之更规范、更具长远发展。2.具体做法如下：①.将这三科教学纳入到课程体系中，配置专业教师为其授

5、课。②.将教材的编与实践活动相结合，为校本课程的开展提供良好的氛围。（二）组织丰富多彩的课外兴趣活动小组，拓展校本课空间。学校每天下午利用活动时间组织兴趣活动小组，发展学生特长，开发更为广阔的校本课程空间。根据我校硬件设施及师资情况，我校开设了田径队、合唱队、舞蹈队、美术小组、科技活动小组、英语小组、信息小组小组等兴趣小组。为了使这些兴趣小组能够更好地发挥育人的作用，学校实行三定：1、定时间，每周二、四下午3：00——3：50为兴趣小组活动时间。2、定教师,学校选派在上述各方面有特长的教师组织兴趣小组活动。3、定地点，我校有阶梯教室、舞蹈室、实验室、美术室等作为各

6、小组活动的场所。四'形成校本'教研'科研三结合的校本研究体系。校本课程做为新课程理念下的新型课程体系，需要我们在实践中不断地来总结、探索，不断地来挖掘适合我校实际的校本资源，关在实践中不断地研究完善，使我校成为有特色的校本课程体系，达到对学生各方面综合能力的提髙的效果。为此我校采取校本、教研、科研三结合的校本研究体系。我校首先把校本课程同教学研究有机的结合起来。学校定期召开校本研究会，把好的经验做法在教研会上交流展示。每一次学校主要学科的教观摩课都要有一、两节校本课，使我校的校本研究同其它主要学科放在同等重要的地位上，使校本课在研究中不断总结提高。校本与科研工作相

7、结合。我校承担了国家级英语教学实验研究，为我校的校本英语课提供了一个更为广阔的研究空间。把实验研究的成果带入到校本课程当中，使实验同校本同步进行。五'完善校本教材的编写。独轮车教材已形成，但还需不断加以完善，使之更具备实用性及科学性。书法教材在实践中完善，还需学校加大人力物力投入来尽快形成。六'加大资金投入，确保校本课程的顺利进行。学校每学年投入相当的资金来开发校本课程。本学年学校准备再加大力度构进图书，和一些相配套的教学设施，为外出学习的教师提供经济支柱。从硬件和软件上为校本课研究提供保障。本实验方案将在我校房校长的带领下，全力推进实施，在实施过程中再不断地来总

8、结完善，以