文化传播教学大纲

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1、《文化传播学概论》教学大纲课程名称：文化传播学概论学时：32学时课程类别：考查课先修课程：现代汉语、中国文化通论课程的教学目标与任务适用层次、专业：本科对外汉语专业学分：2学分课程性质：选修课本课程是对外汉语本科阶段的一门选修理论课程。本课程的主要目标是让学生了解文化及其分类,系统的学习文化传播的概念、属性、特征、分类等方面的理论知识，并且学习掌握文化传播的背景、研究范畴以及传播途径。培养学生运用文化传播学知识和理论认识、分析和解决各种现实的文化传播问题的能力。本课程教学屮，应坚持理论联系实际、知识与能力兼顾、学以致用的原则，具体地说，应完成以下教学任务：（1）全而、系统

2、地教授文化传播学的基础理论，帮助学生了解主要的文化传播类型，掌握主要的文化传播模式及理论，提高运用传播学原理分析文化传播案例的能力。（2）运用科学的课程研究方法：经验研究和定量分析法，批判研究和定性分析法，观察、解释和批评法，科学探求、人文探求和社科探求方法等。二、课程讲授内容与基本要求第一讲文化与文化传播（4课时）（一）文化及其分类（2课时）1、了解文化的定义及其构成2、理解文化的属性及其功能3、了解文化的分类4、熟知中国文化主要特征重点：文化的不同定义的区分，文化的功能难点：文化的属性以及文化与文明的关系（二）文化传播（2课时）1、了解文化传播的定义2、熟悉文化与传播

3、的关系3、理解文化传播的特征及功能4、熟悉文化传播的背景重点：掌握熟知文化传播的特征及功能难点：文化与传播Z间的关系第二讲文化传播的研究范畴（2课时）1、人类文化的传承2、比较文化3、媒介文化重点：媒介文化的特征难点：人类文化传承的意义和价值第三讲物质文化传播（4课时）（一）物质文化及其发展（2课时）1、现代物质文化2、物质文化的发展重点：物质文化传播的方式难点：现代化、现代文化、现代物质文化之间的关联性和区别（二）物质文化传播（2课时）1、物质文化传播类型2、物质文化传播原则3、物质文化传播技巧重点：物质文化基本类型和内容难点：现代物质文化的实质第四讲精神文化传播（4课

4、时）（一）精神文化传播（2课时）1、精神文化及其发展2、精神文化传播渠道重点：精神文化传播的渠道难点：精神文化传播中起关键作用的因素是什么？（二）精神文化传播（2课时）1、精神文化传播基础2、精神文化传播方式重点：精神文化传播方式难点：大众传播媒介在精神文化传播中的正面和负面作用。第五讲媒体文化传播（4课时）（一）文化传播方式（2课时）1、报纸文化传播2、影视文化传播重点：报纸文化和影视文化传播的现状难点：科学的理解媒介文化（二）文化传播方式（2课时）1、广播文化传播2、网络文化传播重点：网络文化的发展难点：网络文化传播的统一性和世界文化的多元化第六讲形象文化传播（4课时

5、）（一）形象文化传播概述（2课时）重点：形象文化传播的背景、方式、内容难点：形象文化传播的环境、内容、形式之间的关系（二）形象文化传播（2课时）1、国家形彖文化传播2、企业形象文化传播3、名人形象文化传播重点：国家形象的评价因素难点：国家形象文化的内涵第七讲体育文化传播（4课时）（一）体育产业和体育文化传播（2课时）（二）体育项冃文化传播及奥运文化传播（2课时）重点：体育文化传播难点：理解体育产业和体育文化传播第八讲服务文化传播（一）饮食、服饰文化传播（2课时）重点：饮食文化传播的现象与行为难点：服饰文化传播的同化与异化（二）旅游文化传播（2课时）重点：旅游文化传播的社会

6、、经济价值难点：旅游文化的编码和译码第九讲文化传播实例（2课时）（一）张骞出使西域（二）郑和下西洋重点：张郵出西域与郑和下西洋的意义难点：张骞出西域与郑和下西洋的文化传播启示三、教学安排及方式总学时32学时.理论_学时，实验_Q_学时、教学环节教学槁理论课（学时）实验课（学时）小计（学时）文化与文化传播44文化传播的研究范畴22物质文化传播44精神文化传播44媒介文化传播44形彖文化传播44体育文化传播44服务文化传播44文化传播实例篇22合计3232四、考核方式笔试（闭卷），各教学坏节占总学分的比例：平时测验和作业占30%期末考试：70%五、课程教材及主要参考资料1.

7、教材《文化传播学概论》，周鸿铎，中国纺织出版社，2005年版2.参考资料《传播学通论》，戴元光著，上海交通大学出版社2000年版《中国文化要略》,程裕祯，外语教学与研究出版社,2003年版2011年8月课程简介《文化传播学概论》是对外汉语木科阶段的一门选修课。它从文化和文化传播的基础理论和背景出发，将文化与传播相结合进行系统详尽的介绍，运用比较法，着重分析了物质文化传播、精神文化传播的具体业务和策略，同时分析了媒介在文化传播屮的作用以及应该如何发挥作用，并利用案例分析的手段，阐述了文化传播的技巧以及可供借鉴的诸多文化传播手段。