浅谈如何实现未成年人思想道德教育的创新与发展

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1、浅谈如何实现未成年人思想道德教育的创新与发展然而，辖区内有的青少年存在一些心理行为问题，其中包括情绪因素及人际关系因素，有的青少年甚至存在为焦虑、强迫、轻度抑郁等现象，处于心理亚健康状态。这些现象以及社会上青少年违法犯罪率逐年上升、趋向低龄化、智能化等事实表明，我们的青少年思想道德教育面临许多新情况、新问题、新挑战，着实令人担忧。一、发现问题，探索出路学校德育教育存在不足；一些家长又“望子成龙”心切，注重孩子学习，忽视德育培养，甚至不注意自己的言传身教，以至于家长的一些不良行为，完全可从孩子身上看到；社会不良环境对未成年人的冲击，在某种程度上有着不可阻档的影响和渗透力，给未成年人

2、的成长带来不可忽视的负面影响。互联网等新兴媒体的快速发展，给未成年人学习和娱乐开辟了新的渠道。与此同时，腐朽落后文化和有害信息也通过网络传播，腐蚀未成年人的心灵，成为“电子海洛因”。在各种消极因素影响下，少数未成年人精神空虚、行为失范，有的社会未成年人甚至走上违法犯罪的歧途。传统、单一的“灌输式”的教育已经很难满足现今社区未成年人思想道德教育的需要。针对当前社区未成年人思想道德教育出现的问题，我们展开了一些大胆的尝试，在学府街道所辖14个社区尝试了“坚持打牢三个基础，整合三个方面资源，探索五个方面创新，注重实效”的做法，平均每年开展各类未成年人思想道德教育活动百余项，为青少年健康

3、成长创造了良好的社会环境。二、“三个坚持”，打牢基础基础牢固是做好各项工作的重要保证，因此我街未成年人思想道德教育始终努力做到有体系、有组织、有队伍、有传统项目，保证了全街各社区未成年人思想道德教育工作的顺利开展和有序进行。1、坚持打牢组织基础。加强未成年人思想道德教育，是一项庞大的社会系统工程，需要家庭管，学校教，社会抓，三管齐下，三方联动。街道需积极配合学校、社区和家长，把加强和改进未成年人思想道德建设作为一项重要战略任务，加强和改善领导。党、政、群齐抓共管，宣传科组织协调，有关部门各负其责，全街积极参与的领导体制和工作机制。经常分析街域内未成年人思想道德状况，及时了解掌握各

4、社区未成年人思想道德建设工作情况，认真研究解决各种问题的方案，依托社区党团组织、社区教师、“五老队伍”、志愿者队伍开展各项活动。2、坚持打牢队伍基础。志愿者队伍作为学府地区青少年工作的一个品牌，一直在学府地区青少年工作方面起着很大的推动作用。青少年志愿者服务根据居民群众之所需和志愿者之所能，党团员青年带头，努力开展了各项自愿无偿便民、为民服务。在服务社区建设、扶孤助残、师教助学、迎接奥运等多个方面做出重要贡献。现有青年志愿者服务队伍34支，共945人，受益群众达3万余人次。提供的服务内容主要有：理论学习辅导、义务家教、法律、环保知识讲座、治安防范巡逻、护绿、护卫、便民服务、为老服

5、务、文体活动义务指导、扶孤助残、计算机知识和英语知识普及、和谐社区宣传、社区爱心互助等。主要构成有：社区青年志愿者、医务工作者、大学生志愿者、中小学生志愿者等。以社区医务志愿者为例，学府街域内一直活跃着三支青年医务工作志愿者义诊队伍，即：传染病医院团工委带领的青年医务工作者义诊志愿服务队、一中心医院团工委带领的青年医务工作者义诊志愿服务队和中医学院优秀学生义诊志愿服务队，到社区为居民义诊，并向居民们介绍日常的医疗保健知识。3.坚持打牢活动基础。全街长期坚持开展的固定活动有：寒假活动、暑假活动、“三•五”活动、“五•四”活动、“六•一”活动、“八•一”慰问活动、扶贫助困活动等。由于

6、这些固定活动坚持的好，形成了全街未成年人思想道德教育工作的传统项目，同时也维护了未成年人工作在全街的形象，营造了良好的氛围，提高了广大未成年人对街道工作的认识度和认可度。1）抓好各种节日契机，开展形式多样的未成年人思想道德教育活动。坚持在“三…五”学雷锋、“四•一二"植树节、“五•四"青年节、“六•一”儿童节、“六•二六”国际禁毒日、“七一，，党的生日、“八•一”建军节、元旦、春节等节日开展各种特色的未成年人思想道德教育活动，即弘扬了传统节日，又培养了未成年人对各种节日的纪念情节，从而培养了未成年人对祖国的深厚情感和热爱。纪念建党九十周年之际，我们紧紧抓住这一主题，充分利用离休老

7、干部、抗美援朝时期的老战士、建设时期的老干部、退休的老教授、老劳模、社区老党员、老专家等资源，开展了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观教育等一系列的传统教育，通过主题宣讲、专题报告、唱红色歌、观红电影、讲革命故事、科普知识学习，收听、收看总书记“七一”讲话，认真领会讲话精神,系统深入学习、解读，对青少年进行红色思想引导和正面思想教育，收效甚好。2）抓好各项主题未成年人思想道德教育活动。每次开展主题活动前，我们都认真研究，制定详细方案，周密部署，