浅谈班级环境建设及对学生发展的

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1、转载：浅谈班级环境建设及其对学生发展的影响【摘要】:作为环境的一个载体一一班级，是学生学习、活动、成长的基本场所,是学牛在学校的“家”。班级环境是学生成长和发展，并不断走向社会化的摇篮,它是学生身心健康发展必不可少的空间。班级环境可划分为“硬环境”与“软环境”两大类。班级“硬环境”是指班级屮对学生的身心发展产生实际影响的，摸得着、看得见的环境，也就是物质环境。班级的“软环境”与“硕环境”相对存在，主要由教师营造、把握，经常以潜移默化的方式对学生的身心发展产生实际影响的各项条件。良好的班级环境，育接影响教育学牛的思想，启迪学牛的心灵,陶冶学生的情操。【

2、关键词】:班级环境建设发展教育的基本目标是使人健康全面而又有个性的发展。如何实现这个目标，要从教育的诸多方面去考虑。教育环境自然也包括在其屮。从古时的“孟母三迁”，到“近朱者赤近墨者黑”，再到今天的“环境出人才”，无不在证明着环境对孩子发展的重要影响。人的行为习惯、情操总是在一定的环境中潜移默化而成的。如果你来到我们学校，你一定会觉得心旷神怡，因为我校处处收拾得干净利落，各种物品措置有序，花草树木修剪得艺术生动，草地上有“感恩园”，整个校园环境清雅宜人。教学楼中的楼梯长廊，更是布置的别具一格，这一切无形屮陶冶了我们的心灵，时刻激励我们的学生振奋精神，

3、警示自己，焕发激情，培养情趣，向往美好的生活。同时使学生养成讲卫生、爱学习、爱科学、爱祖国的优良品质，逐渐成为一种文化素质。苏联教育家苏霍姆林斯基说:“要使学校的墙壁也说话。”我们学校正是这样践行的。如果说校园环境建设是教育环境和谐发展的新内容，是师生共同学习、交流、休闲的第二课堂，那么作为学校教育的基本单位一一班级，是学生的第一课堂，是学生学习、活动、成长的基本场所，是学生在学校的“家”，它的环境建设，对学生发展的影响，是极其重要的。一、建设班级环境的意义教育的目标不仅是要教给学生知识，还要教给学生做人的道理，良好的习惯，使其健康发展。教育学生不能

4、只是一味的灌输，还要做到言传身教，要抓住一切可以利用的教育素材对学生进行潜移默化地影响，而与学生密切相关的班级环境,可以说是实现这一目标的最佳途径。好的班级环境会在潜移默化中影响学生的习惯，陶冶学生的情操，让他们的心灵受到了启迪，让学生在不知不觉中学会发现美，欣赏美，创造美；真诚地与同学和老师相处，友好地进行竞争与合作。还会触动学生自发的加入建设班级文化的行列，使班级文化建设与学生的发展构成积极的互动。二、班级环境建设的作用班级环境在教育中的作用，越来越受到教育界的垂视，但班级环境的建设不是目的、不是结果，而是一个过程、一个教育契机。如何运用它来对我

5、们的教育产生促进作用，才是我们最终的目的。一个良好的班级环境，其作用概括起来有六个重要方面：1、有利于培养学生良好的学习习惯和学习风气；2、积极影响学生的思想情绪，使学生能积极主动地安排自己的学习活动，提高学习效益；3、能扩大学牛的知识面，培养他们丰富的想象力和创造力；4、为同学之间，教师与学生Z间提供更多更好的交流活动条件，培养学生的适应力和自我实现能力；5、陶冶情操，满足学生对美好的追求和欲望，促进良好的民族性格的培养。6、促进学生对于环境的感情，加强学生对环境的责任心，利于培养学生的社会责任感,增强凝聚力。三、班级环境的创设及其对学牛发展的影响

6、如何建设班级环境，促进学牛发展呢？这可以说是一项非常复杂而又烦琐的工程，因为它包含了太多的内容。这里，我们将它分成两个方面来叙述一一“硬环境”和“软环境”。所谓硬坏境，是指可以摸得着、看得见的环境，也就是物质环境。而软环境是相对于班级硬环境而言的，主要由教师营造、把握，通过科学的班级管理手段、方式，为学生创设最佳的学习环境。它经常以潜移默化的方式对学牛的身心发展产牛实际影响，以充分调动他们发展的自觉性、积极性、主动性和创造性，最大限度地挖掘出他们学习的潜能和动力，促进每一个学生的全面发展，它包括班级风气和师生的言行等。（一）、班级“硕环境”的建设及其

7、对学生发展的影响对于教育而言，应该充分利用一切有利于它的素材，有效的运用空间资源，创设具有教育性、开放性、生动性口安全性的“硬环境”，对于陶冶学生的情操，启动学生的思维，融合师生的情感有着巨大的积极作用。教室是学生的第一课堂,我们应使教室的每一面墙壁都具有教育的作用。我们对班级“硬环境”建设的法则是：力求朴素、大方，适合学生，突出班级特点。L教室的卫生。教室的卫生是班级良好环境的基础，要求学生无论在什么时候都要保持教室的整洁，不乱扔纸屑，卫生工具要排放整齐。干净的教室能让人心情愉悦，它不是光靠打扫出来的，而是保持岀来的。毎个学生都要树立起主人翁的责任

8、感一一“教室就是我的家”，养成保持卫生的良好习惯。有了干净整洁的基础，我们就可以添砖加瓦了。2.办“活”黑板