汽车舒适安全系统故障诊断与检修

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1、HCIT-QF-JW001淮安信息职业技术学院学期授课计划表计划学时76任课教师张彦明课程名称(全称)汽乍舒适安全系统故障诊断与检修(2012/2013学年第2学期)教学大纲制定部门汽车工程系教材全称(编者、岀版单位、出版时间)《汽车舒适与安全系统检修》,张军•北京:人民邮电出版社,2012年2月主要教学参考卩(名称、编者)《汽车舒适安全打信息系统检修》,张军.北京:北京理工大学出版社,2010年5月木学期教学周数16本课程周学时数5本课程学期总学吋数76编制说明:1.本课程是基于工作过程课程体系的教改课程,第3轮实施。2.本课程教学内容划分为8

2、个教学情境,15个教学单元,采用理实一体化的教学形式。本学期教学学时分配讲授课实践课18现场教学课一体化课22多媒体课34习题课2复习课程负责人日期教研室主任H期院(系、部)教学负责人日期授课班级820114教师姓名:张彦明课程:汽车舒适安全系统故障诊断与检修班级:820114周次顺序主要内容课吋教学方法教学类型教学资源教学场地作业11学习情境6巡航功能异常的诊断与检修6.1定速巡航功能界常的诊断与检修2讲述法、引导启发法理论侏多媒体课件、教学文件等多媒体教室26.1泄速巡航功能异常的诊断与检修2引导启发法、对比教学法、小组讨论法理实咻化汽车教学

3、设备、多媒体、教学文件一体化教室36.2自动巡航功能异常的诊断»检修2讲述法、引导启发法理论课多媒体课件、教学文件等多媒体教室任务工单624学习情境7安全气囊报警灯常亮故障的诊断「检修2讲述法、引导启发法理论课多媒体课件、教学文件等多媒体教室5学习情境7女全气囊报警灯常亮故障的诊断与检修2引导启发法、对比教学法、小组讨论法理实一体化汽午教学设备、多媒体、教学文件一体化教室任务工单736学习情境4汽布电动调节功能失效的检修4.1电动朋椅调节异常的诊断与检修2讲述法、引导启发法理论课多媒体课件、教学文件等多媒体教室74.2电动午窗(天窗)失灵故障的诊

4、断与检修2讲述法、引导川发法理论课多媒体课件、教学文件等多媒体教室任务工单484.2电动车窗(天窗)失灵故障的诊断与检修2引导启发法、对比教学法、小组讨论法理实一体化汽车教7设备、多媒体、教学文件一体化教室494.2电动车窗(天窗)失灵故障的诊断与检修2现场教学法、小组讨论法实践课汽车教学设备、教学文件等实训室104.2电动车窗(天窗)失灵故障的诊断与检修2现场教学法、小组讨论法实践课汽车教学设备、教学文件等实训室考核工单3511学习情境5中控门锁与防盗系统工作界常的检修5.1中控门锁失灵故障的诊断与检修2讲述法、引导启发法理论课多媒体课件、教学

5、文件等多媒体教室125.1中控门锁失灵故障的诊断与检修2引导启发法、对比教学法、小组讨论法理实一体化汽车教学设备、多媒体、教学文件一体化教室任务工单5135.2防盗报警灯常亮故障的诊断与检修2讲述法、引导启发法理论课多媒体课件、教学文件等多媒体教室6145.2防盗报警灯常亮故障的诊断与检修2引导启发法、对比教学法、小组讨论法理实一体化汽车教学设备、多媒体、教学文件一体化教室155.2防盗报警灯常亮故障的诊断与检修2现场教学法、小组讨论法实践课汽年教学设备、教学文件等实训室7165.2防盗报警灯常亮故障的诊断与检修2现场教学法、小组讨论法实践侏汽车

6、教学设备、教学文件等实训室考核工单417学习情境1空调系统制冷不足故障的检修1.1空调系统制冷剂不足故障的诊断与检修1.1.1汽车空调系统概述2引导启发法、对比教学法理论课多媒体课件、教学文件等多媒体教室教师姓名:张彦明课程:汽车舒适安全系统故障诊断与检修班级:820114周次顺序主要内容课时教学方法教学类型教学资源教学场地作业7181.1.2汽车空调的制冷原理2引导川发法、对比教学法理论课多媒体课件、课程网站、教学文件等多媒体教室任务工单18191.1.3汽车空调的制冷循环部件2讲述法、引导启发法理论课多媒体课件、课程网站、教学文件等多媒体教室

7、201.1.3汽车空调的制冷循环部件2讲述法、引导启发法理论课多媒体课件、课程网站、教学文件等多媒体教室9211.1.4汽车空调暖风装置2讲述法、案例教学法理论课多媒体课件、课程网站、教学文件等多媒体教室221.1.5汽车空调通风及净化装置2现场教学法、对比教学法、小组讨论法理实咻化汽车教学设备、多媒体、教学文件一体化教室231.2空调制冷断断续续故障的诊断与检修1.2.1汽车空调制冷系统检修的棊本工具2讲述法、引导启发法理论课多媒体课件、课程网站、教学文件等多媒体教室10241.2.2汽车空调制冷系统检修的基本操作(1)2引导启发法、对比教学法

8、、小组讨论法理实一体化汽不教学设备、多媒体、教学文件一体化教室11251.2.2汽车空调制冷系统检修的基本操作(2)2现场教学法、小组讨

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