教育教研工作总计范文与教育活动检查评议阶段工作总结汇编

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1、教育教研工作总计范文与教育活动检查评议阶段工作总结汇编教育教研工作总计范文教学工作只有立足于教学实际，在教中研，在研中教，才能使教师不断的成长;教学工作也只有在教硏中不断的创新,才会有更多精彩的课堂。如何提高教学与硏究的实效性，使之成为我们教师学习、探讨、互动交流的理想阵地?在上学期我校让老师们根据自己多年的教学情况,找出自己在教育教学中存在的困惑和疑难问题，然后让教硏组根据老师们提出来的这些困惑和疑难问题制定出切实可行的教硏计划,各教硏组定时间、定地点、定中心发言人对这些困惑和疑难问题进行硏讨，每个老师各抒己见，然后统一意见，找出较好的解决问题的办法，最后再由老师们在教育教学实践中进行实

2、验。另外，为了更好的激发老师们的教硏热情，使教研活动更加深入,我校在原教研活动的基础上，在网络博客上推出了〃每周一话题〃网络特色教硏活动，这样，教硏活动就不受时间和空间的限制了,每个老师可以随时随地登录到博客上进行硏讨，可以不定时的发表自己的言论，这样不但拓宽了教研的渠道,而且能更好的保存资料,积累老师们的经验和教训，达到了资源共享的目的。在进行教研活动的同时，我校每周还定时举行两节校级公开课,听完课后，相应的教研组长及时组织本给老师进行评课活动，学校领导也及时的参与到听评课活动中,及时的对老师们进行理论上的指导和专业上的引领，让每个老师真正的走进课堂，研究课堂，进而提升自己的理论水平和教

3、学水平。以上这些，只是我们做得微不足道的一点，教硏的路还很长，如何能创造出更多优质的课堂，如何让每节课都能发出自己的声音，在教育教硏的这条路上我们将永不停息的探索下去。教育活动检查评议阶段工作总结根据市教体局教育活动领导小组办公室的统一部署和《新郑市实验中学关于开展"讲党性修养、树良好作风、促科学发展"教育活动实施方案》有关安排,实验中学检查评议阶段各项工作于6月21日顺利结束。现将教育活动检查评议阶段有关工作总结如下：一、检查评议阶段的目标圆满完成1=1检查评议阶段时间从5月27日开始至6月21日结束。本阶段学校党支部组织全体党员教师继续搞好理论学习，认真撰写剖析材料,精心组织民主生活会

4、和组织生活会,诚心接受群众评议，真正做到了把贯彻落实科学发展观、影响社会和谐稳定、党性党风党纪、师德建设、教育教学改革创新发展等方面群众反映强烈的突出问题找准查清，并提出切实可行的整改措施，确保该阶段的工作扎实有效，进一步巩固和深化了学习提高阶段的成果，为做好整改建制阶段的工作奠定了坚实基础。1・认真撰写剖析报告。实验中学全体党员教师以焦裕禄同志的崇高精神和优良作风为榜样,对照XX指出的六个方面问题，中央关于党政机关厉行节约、领导干部廉洁自律、落实党风廉政建设责任制、开展惩治和预防腐败体系建设等方面的有关要求，市委指出的五股歪风，以及市教体局提岀的在工作作风、行风建设、师德师风等方面的要求

5、，认真进行自我检查、自我剖析，查清找准了问题存在的根源，在此基础上,每人形成了个人党性党风党纪和师德建设剖析报告。人人注意了查找是否坚持了服务群众、艰苦奋斗、求真务实、知难而进、敬业奉献等优良作风，是否存在宗旨意识淡漠、理论和实际脱节、责任心和事业心不强、政绩观不正确、个人主义严重、纪律观念淡薄等问题,是否存在奢靡浮躁、贪占、跑要、懈怠等现象。全体党员的剖析报告都结合学校、本人的实际,分析深入透彻，重点查摆和分析党性党风党纪方面、师德建设方面存在的1—2个最突出、最亟待解决的问题及原因，并提出了针对性强、可行性强、可操作性强的改进措施。2・组织召开了专题民主生活会。学校按照《新郑市实验中学

6、关于开展〃讲党性修养、树良好作风、促科学发展〃教育活动实施方案》的安排，按照XX副主席视察河南时对党员干部党性党风党纪方面提出的要求,紧紧围绕学习弘扬焦裕禄精神、加强党性党风党纪这一主题,联系思想和教育教学工作实际，于6月13日下午召开了专题民主生活会。民主生活会重点对照检查自身在加强党性、师德修养和作风养成、贯彻落实XX在十七届中央纪委第三次全会重要讲话中提出的〃六个着力、六个切实’’要求方面存在的突出问题,对照检查在落实中央关于党政机关厉行节约的有关规定方面存在的问题，对照检查在贯彻落实科学发展观、遵守十七届串央纪委第三次会议提出的廉洁自律五条规定和落实党风廉政建设责任制方面存在的问题

7、,对照检查市委指出的五股歪风方面存在的问题，对照检查市教体局局提岀的在工作作风、行风建设、师德师风方面存在的问题,深入分析原因，制定整改措施。会前，领导班子成员深入一线，采取多种形式,广泛征求群众对领导班子及其成员的意见；党支部主要负责同志与班子其他成员逐个进行谈心，沟通思想、指岀问题、提岀要求；领导班子成员之间也相互谈心、互相帮助、增进了解。所有党员都都参加了以党性党风党纪剖析为主题的组织生活会，开展自我批评,严于解剖