教研引领-凝聚人心-特色发展-全面提升---4-培训课件版

《教研引领-凝聚人心-特色发展-全面提升---4-培训课件版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教研引领凝聚人心特色发展全面提升静宁县阿阳小学魏前进（2018年8月20日》阿阳小学位于静宁县城北环路，北临风景优美的西岭生态公园，周边环境优雅，地理位置优越，文化底蕴深厚。学校占地积23227平方米，建筑面积18080平方米，现有教学班44个，在校学生2061名。班班通教学设备44套，电脑249台，图书38000册，教职工117人，其中中级及以上48人，初级79人；本科99人，专科17人，中专1人；教师平均年龄36.8岁，教师学科结构、年龄结构合理。音乐、美术、心理咨询室、卫生保健室等各类功能室齐全，是一所标准化县直小学。学校办学以来，先后被省教育厅评为“甘肃省中小学德

2、育示范学校”、“流动科技馆巡展活动先进集体”、“快乐校园示范学校”，被平凉市委、市政府评为“先进集体”，连年被静宁县委、县政府评为“教育质量先进集体”。一'小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头一（背景与发展机遇）阿阳小学的创建，顺应了静宁教育发展进程中为解决城区学校大班额问题的现实需要，顺应了我县教育改革的必然需求；阿阳小学的发展，得益于国家推进义务教育均衡发展的大好背景，得益于新一轮高考制度改革的良好机遇。〈一》建校背景2014年8月，静宁县委、县政府根据省市学校布局结构调整政策和义务教育阶段学校均衡发展的客观要求，结合我县城区小学布局现状，新成立阿阳小学，并建校招收新生。2

3、015年9月，学校整体搬迁至现址一原平凉机电工程学校，开始全面办学。(-)发展机遇推进义务教育均衡发展，其指导思想是：全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，遵循教育规律和人才成长规律，积极推进义务教育学校标准化建设，均衡合理配置教师、设备、图书、校舍等资源，努力提高办学水平和教育质量。阿阳小学建校后，学校多方争取项目支持，依托薄改项目，抢抓国家义务教育均衡验收契机，努力改善办学条件，期间配置了2000余套学生课桌椅,38000册图书；按照国家标准，配置专用音乐室1间，美术室1间，数学科学实验室2间，计算机教室3间；电子白板44套，高标准配置录播室1间，真正实现了信息化教

4、育班班通。先后累计配发音体美等各类教学器材6800余件，改建维修教学楼、艺综楼、办公楼，为学生创造良好的学习成长环境，切实为落实素质教育提供了物质保障，为学校后续发展创建了雄厚的硬件基础。二问渠那得清如许，为有源头活水来(学校精神文化的确立)学校成立后，在县局的关怀指导下，领导班子精心谋划，全体教职员工凝心聚力，学校上下智慧凝结，共同确立了“阳光教育”的核心育人理念，丰富了学校精神文化。静宁曾称阿阳，西汉初，置阿阳县，治所在今静宁县城南附近。《汉书•地理志》载：天水郡辖16县，其中有阿阳；《后汉书.郡国志》载：汉阳郡辖13县，其中有阿阳。其中“阳”，《穀梁传•僖公二十八

5、年》谓“山南为阳，水北为阳”，引申为明亮、温暖之意，《诗经•豳风•七月》有“春日载阳，有鸣仓庚”。七色阳光为生命之光，阳光教育为人文教育。"阳春布德泽，万物生光辉”，万物生长靠太阳，阳光普照大地，不分贫富贵贱。教育的本真在于阳光、幸福、温暖、乐观、博大、博爱。基于“阿阳”深厚的历史渊源和“阳”字极其丰富的教育内涵，我们确立了“阳光教育”核心育人理念；围绕核心育人理念凝练出“办优质教育、创特色学校”的办学目标和“以德立校、教研兴校、特色强校、内涵发展”的办学思路及学校的"三风一训”。同时设计出以圆形象征太阳，绿色幼苗象征学生，在书香浸润下健康成长的阿小校徽。"阳光教育”寓意

6、着学校内涵发展，全面提升。在阳光文化的引领下，围绕阳光教育办学，一是阳光分班。每年秋季报名结束后，我们先让16位教师自主分班，按照新生户籍、性别、年龄均衡分班，编为ABCDEFGH8个班，同时校务会商量教师搭班，由教师抽1-8班，再抽A-H班学生，拿走名册，而后插班生，由年级主任、班主任、包级领导按“先填坑，后铺平”的思路分班。二是实施阳光考核。每学期一次的绩效考核，每学年一次的年度考核，我们让每个年级组推荐1名教师代表，和班子成员共同组成考核小组，由教师代表主持核算，校长审核，审核后合分，再召开考核表组座谈会，优化考核方案。三'宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来（学校重点工

7、作）三年来，学校在“阳光文化”的引领下，以“乐享人文教育，沐浴幸福阳光”为办学追求，紧紧围绕县局提出的四项重点工作规范办学，实施阳光管理、培养阳光学生、开展阳光活动。（一）营造阳光环境，推进校园文化建设基于学校特殊校情，我们按照“转-建-补”的思路进行校园文化建设。“转”：立足现状，致力于原有文化转承。根据老址新校的校情，我们集阳光之智慧，进行校园文化建设，在传承原有职教文化的同时，融入适合少儿心性发展规律的阿小文化元素，将阳光文化渗透到学校各项工作。“建”：吐故纳新，致力于育人文化建设。2016年我们抢抓国家义务教育均衡验收