多功能瓶的使用学案

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1、多功能瓶的使用一、洗气瓶1.医院：观察氧气速度，使氧气湿润氧气从　　　导管进入，从　　　导管流出。（以下涉及气体进出导管的问题均填写“长”或“短”）简称：　　进　　出，　　导管接病人的呼吸面罩。2.除去空气中少量的二氧化碳。为除去二氧化碳，洗气瓶中应放入　　　　　　　　　　　　反应的化学方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。导管连接：“　　进　　出”练习1：可用推拉注射器活塞的方法检查右图中装置的气密性。当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到A．长颈漏斗下端口产生气泡B．瓶中液面明显上升

2、C．长颈漏斗内有液面上升D．注射器内有液体练习2：人体呼出的气体和吸入的空气中，二氧化碳含量的比较1．问题：人体呼出的气体和吸入的空气中，所含的成分相同吗？为了比较其中二氧化碳含量的高低，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置。实验：（1）首先，由导管口吸气约30s,观察到澄清的石灰水，说明空气中二氧化碳的含量。（2）然后，从导管口吹气约30s，观察到澄清的石灰水，说明呼出的气体中二氧化碳的含量。综合上述实验结果可知，人体呼出的气体中所含的二氧化碳比空气中的更。2．人吸入空气，排出CO2等气体。为了

3、证明人呼出的气体中含有CO2且能有效排除空气中CO2的干扰，某学生设计了右图所示的实验装置。A、B中均放入足量的澄清石灰水后进行实验。请回答下列问题：（1）请分别说出A、B、C瓶所起的作用A_____________________________；B_____________________________；C_____________________________。（2）利用此装置还可以检验人呼出气体和吸入气体中的二氧化碳含量的高低，依据的实验现象是_______________________

4、__。第5页共5页一、贮气瓶1.收集密度小于空气的气体，如　　　　（1）要求气体：　　　　　　　　　　　　　　　　　①气体进入后先集中在装置的：　　　　（上部/下部）；②　　进　　出；气体进入后先集中在装置的：　　　　（上部/下部）；③　　进　　出；气体进入后先集中在装置的：　　　　（上部/下部）；(2)根据空气的流向可以叫什么方法？　　　　　　　　2.收集密度大于空气的气体（1）要求气体：　　　　　　　　　　　　　　　　　①气体进入后先集中在装置的：　　　　（上部/下部）；②　　进　　出；气体进入后

5、先集中在装置的：　　　　（上部/下部）；③　　进　　出；气体进入后先集中在装置的：　　　　（上部/下部）；(2)根据空气的流向可以叫什么方法？　　　　　　　　第5页共5页1.排水法收集气体要求气体：　　　　　　　　　　　　　　　　　（1）收集氢气：　　进　　出；气体进入后先集中在装置的　　　　　　　　收集氧气：　　进　　出；气体进入后先集中在装置的　　　　　　　　以上两项使用过程的共同点：（2）收集氢气：　　进　　出；气体进入后先集中在装置的　　　　　　　　收集氧气：　　进　　出；气体进入后先集中在装

6、置的　　　　　　　　以上两项使用过程的共同点：一、量气瓶：测气体体积气体应该从　　　　　导管进入，水从　　　　排出，应该在　　　导管接一个　　　　　。气体体积等于　　　　　　　　　　　　　　　　。变形装置1．2007年北京市中考题变形研究：由一氧化碳和二氧化碳组成的废气小资料：一氧化碳难溶于水且不与水发生反应；一氧化碳不与澄清石灰水反应。一氧化碳俗称煤气，并且有毒性。该小组同学认为废气中的一氧化碳可以利用，于是设计如下装置除去废气中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，准备进行后续地探究。其中最合理的装置是

7、_________（填序号，瓶内为澄清石灰水）。废气→废气→废气→ABC2．2010年西城区二模试题右图是同学们设计的储气装置（固定装置已略去），下列说法中，不正确的是A．打开止水夹a、b，气体从d管导入，储存在下面的集气瓶里B．取用气体时，通过控制止水夹a、b，可将气体顺利排出C．气体被储存在下面的集气瓶里，c导管也必须安装止水夹D．该装置也可作为制取二氧化碳气体的发生装置第5页共5页3．2010年大兴一模试题右图所示装置用于获得均匀稳定气流。下列对其原理分析正确的是（填数字序号）。①该装置也可用作

8、暂时储存少量气体的储气装置②纯净的一氧化碳气体通过该装置纯度不会受影响③实验中的HCl气体需要稳流，可直接将该装置连入实验中（HCl气体极易溶于水）④当两活塞的开启大小一致时，从Y端流出气流的大小受装置中两液面差的影响。⑤打开活塞时，由X端进入的不稳定气流靠漏斗内液面的升降调整压强大小而被缓冲4．（西城期末试题）竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物（如图所示）。同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分。（1）收集竹子中的气体。小华提出：将一节竹子浸