柏成合肥家教网分享课堂教学之青春期心理

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1、柏成合肥家教网分享课堂教学之青春期心理青春期是生长发冇的高峰期，也是心理发展的重大转折期，因为少体迅速发冇而强烈要求独立，乂因为心理发展的相对缓慢而保持儿童似的依赖性。青春期就是在这种相互矛盾的心理状态屮挣扎，难免会出现很多的心理问题，而常见的就是逆反心理（青春期心理断乳）O他们蛊要很长的一段时间，通过反复的尝试、碰撞、回视，慢慢地走向成熟，在这段时间里,需要老师和家反很人的耐心和开放的胸怀，静观他们的表演，适当的时候给予肯定和赞扬,这对于铸就他们的自信和自尊是非常重要的。一、青春期的心理特点1、青春期的情绪特点：青春期的少男少女悄绪容易波动，而且表现为两

2、极性，即有时心花怒放，阳光灿烂，满脸春风，有时愁眉苦脸，阴云密布，痛不欲生，甚至暴跳如雷，可以用“六月天孩子脸”来形容，父母在碰到这种情境时，千力要冷静，否则很容易发生冲突。2、青春期的人际交往特点：处在青春期的学生，渐渐地从家庭中游离，更多地与同伴一起交流、活动，结交志趣相投的同学为知心刖友，他们无话不谈，形影不离，视友谊至高无上，甚至为朋友两肋插刀在所不惜，这些举止往往令家长很难理解，而这恰恰是典型的心理断乳表现，只是发生得太快，家长没有心理准备，如果此时的家长愈加束缚，他们离家长愈远，有的甚至逃离家庭去投奔同学。同时，青春期是性心理萌芽期，表现为开始

3、比较注意自己形象，特别是异性同学对自己的评价，也尝试与异性交往，但是在交往过程中心理变得很复杂，一方面渴望接近对方，另一方面乂很害怕别人发现，结果，交往过程神神秘秘，羞羞答答，反而显得别扭;一般情况下，他们并不是真正意义的恋爱，只是彼此有共同的语言,喜欢一起交流和彼此欣赏。但是，rh于表现的别样，成为同学们的谈资，一经同学的夸大处理便成为有色新闻，令当事人非常尴尬，就这样，由一起异性同学的交往而引发严垂的心理负担，直接影响到学习和生活的为数不少。这就是青春期的苦恼……3、青春期的情感特点：在这段时期，青少年的情感由原来对亲人的挚爱Z情，拓展到对同学、老师、

4、明星、科学家和领袖人物崇敬和追随，由自爱到爱集体、爱家乡、爱人民、爱祖国、爱整个全人类;也就是说，青少年的情感充分的体现了社会性;此吋，他们的道徳观也发生了变化，对成功人丄、名人崇拜得五体投地，対坏人坏事疾恶如仇，他们追求公平公止，一旦发现某人有私心朵念，他们就会嗤Z以鼻，就因为他们在现实纶活中无法妥协和容纳不同意见的人与事，所以很容易受到伤害。4、青春期的思维特点：思维是人的高级的心理活动，初中生阶段抽象思维开始发展，他们対一般的问题，能够透过现象进行概括和总结;到了高中阶段，逻辑思维、创造性思维迅速发展，他们能够从不同的角度、多维的、立体的考虑问题，并

5、口通过综合、分析、推理找出木质和规律;所以，在此阶段，他们好辩论，喜欢钻牛角尖，打破沙锅问到底，敢于挑战老师和家长，呈现出初生牛犊不怕虎的闯劲;但是，有时由于缺乏交流技巧，容易遭遇挫折。总之，青春期的心理町以形容为疾风骤雨期，他们充满热情和抱负，但又富于理想主义,对现实缺乏了解。山于抱负和理想，使他们好高莺远，想入非非，但是，现实又很容易让他们心灰意冷，其至忧心重重。青春期的少年就是在这种矛盾和苦涩中渡过，家庭是他们的避风港,如果家长善解人意,通情达理，给沖关怀和支持，那么，青春期可以顺利通过;相反，家庭支离破碎，父母人心向苗，莫视无睹，而少年的心理异常脆

6、弱，在得不到冇利的支持和帮助下，很容易被不良的社会团伙引诱，而误入歧途。二、矛盾的青春期心理1、独立性和依赖性的矛盾青春期的少年在心理特点上最突出的表现是岀现成人感，山此而增强了少年的独立意识。如他们渐渐地在生活上不愿受父母过多的照顾或干预，否则心理便产生厌烦的情绪;对—•些事物是非曲百的判断，不愿意听从父母的意见，并有强烈的农现口己意见的愿望;对一些传统的、权威的结论持异议，往往会提出过激的批评Z词。但由于其社会经验、生活经验的不足，经常碰壁，又不得不从父母那寻找方法、途径或帮助，再加上经济上不能独立，父母的权威作用又强迫他去依赖父母。2、成人感与幼稚感

7、的矛盾青春期少年的心理特点突出衣现是出现成人感一-认为口己己经成熟，长成大人了。因而在一些行为活动、思维认识、社会交往等方面，衣现出成人的样式。在心理，渴望别人把他看作大人，尊重他、理解他。但由于年龄不足，社会经验和生活经验及知识的局限性，在思想和行为上往往盲目性较大，易做傻事、蠢事，带有明显的小孩子气、幼稚性。3、开放性与封闭性的矛盾青春期的少年需耍与同龄人，特别是与界性、与父母平等交往，他们渴望他人和口己一样彼此间敞开心灵来相待。但由于每个人的性格、想法不一，使他们的这种渴求找不到释放的对象，只好诉说在FI记里。这些FI记写下的心里话，又由于口尊心，不

8、愿被他人所知道,于是就形成既想让他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理