青春期心理健康教育之男女交往2

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1、相逢在花季——青春期心理健康教育之男女生交往松柏中学周锦恋2013.61、生物学家们认为——自然界万物生长，讲究次序时节。人的一生要经历：受精卵、组织、器官、系统、胎儿、婴儿、幼儿、童年、少年、青年（恋爱、结婚、生子）、成年、晚年警世良言：该耕耘就耕耘，先播种后发芽。为了结果才开花，桃李早熟多苦涩，樱粟早开毒天下。2、哲学家们认为——人要遵循万事万物发展的规律。人的发展规律：出生—长身体—长知识—求职业—恋爱结婚—生儿育女—建功立业—安享晚年青春让我们相逢总铭记青春时光，更难忘绿意同窗。相逢是笑，相知

2、是妙，笑在青春年少，妙在岁月迢遥。——汪国真1、经常对着镜子端详自己的容貌。2、开始注意自己的服饰。3、活动场所，有异性在场时，心情特别好。4、很在意异性同学对你的评价。5、关注某位异性同学的学习、活动。7、总想不经意地看某位同学。8、喜欢听异性同学之间的谈论、嬉闹。9、总想找机会与异性同学接近。10、单独与异性相处时，既感到愉快，又感到紧张。测一测：我变了吗？做一名健康的中学生健康成长桃源职业中专学生科快乐学习松柏中学周锦恋心理健康的谱示图心理健康心理烦恼心理问题正常人心理疾病精神疾病异常人松柏中学

3、周锦恋青少年主要的心理问题有：3、学习问题2、不良行为习惯问题1、恋爱问题中学生心理健康的头号杀手是：早恋桃源职业中专学生科松柏中学周锦恋什么是早恋？恋爱是指性成熟以后男女之间产生的一种情爱，是一种美好的两性间的感情。何谓“早恋”？在不同社会制度，不同时代，乃至对不同的人没有一个统一的客观标准。就目前我国的实际情况及社会规范说，中学生谈恋爱就属于早恋，主要原因有以下两方面：一是经济生活的自立程度尚未独立。恋爱的目的是两性的结合成婚，这是需要经济上独立生活上自立而有能力承担家庭责任的，中学生们显然不具备

4、这个条件。二是谈恋爱的年龄与法定最低婚龄(男23岁，女22岁)相差甚远。恋爱是结婚的准备，如果恋爱的年龄与结婚的年龄相差太远，完全脱离开来，那就有悖常情了。为什么会产生早恋？1、生理方面的原因。2、心理方面的原因。3、社会方面的原因。1、有了独立意识，但又有较强的依赖性。青春期的心理变化：桃源职业中专学生科松柏中学周锦恋2、有时出现莫名的忧郁、烦恼，又不愿和家长老师、诉说；桃源职业中专学生科松柏中学周锦恋3、有时会出现逆反心理；哼,我偏偏不这样做!桃源职业中专学生科松柏中学周锦恋4、喜欢交朋友，对异性

5、感到好奇，渴望得到异性的欣赏。为此，他们会尽力地改变自己、完善自己，这也是一个自我发展、自我评价、自我完善的最佳心理环境，是克服自身缺点及弱点的好机会。桃源职业中专学生科松柏中学周锦恋早恋的特点早恋是纯洁而幼稚的早恋是酸涩而令人遗憾的中学生早恋的特点１、朦胧性早恋的青少年对于早恋关系的发展结局并不明确。他们主要是渴望与异性单独接触，但是对未来组建家庭、如何处理恋爱关系和学业关系、如何区别友谊和爱情都缺乏明确的认识。２、矛盾性有早恋关系的青少年内心也充满了矛盾，既想接触有怕被人发现，早恋的过程中愉快和痛

6、苦并存。３、变异性早恋关系是一种充满变化、极不稳定的感情关系。青少年之间一对一的早恋关系缺乏持久性，一般不会持续很长时间。４、差异性青少年的早恋行为具有明显的差异性。在行为方式上，有的青少年的早恋行为十分隐蔽，通过书信、电话等方式来传递感情，但也有的青少年很公开，在许多场合出双入对，俨然像一对情侣。在关系程度上，有的早恋关系的青少年的主要活动是在一起聊天，交流隐秘的感情，从人际关系来看，还没有超出正常的关系。大多数有的则关系发展的很深，除了谈论感情以外，甚至发生性关系。桃源职业中专学生科松柏中学周锦恋

7、5、隐蔽性。早恋的少男少女，一般是不会公开内心的秘密的，特别是对父母和老师更是如此。有时对自己的知己好友、兄弟姐妹也往往守口如瓶。早恋之所以有爱的这种隐蔽性，一方面是由于中学生怕招致家长、教师的反对和训斥，同学、朋友、兄弟姐妹们的讥笑和讽刺，另一方面也与少男少女第一次性爱的冲动来临时所产生的不安和“心理闭锁性”有关。6、兴奋性和冲动性。早恋的这一特点与少男少女的情感特征有关。青春期常被人们称作是情感的“狂风怒涛”时代。也就是说中学生时期，激情占优势，他们的情感具有强烈、不稳定、易冲动的特点。与此相适应

8、，早恋的中学生往往会对恋人产生强烈的亲近欲望，因而，在与对方相处时，言行、举止常常表现得特别兴奋和冲动。早恋的这种特点常常会产生难以挽回的后果：某些少男少女由于在与对方相处时过于兴奋和冲动，往往会失去理智，将自己完全置于激情的支配之下，过早偷食禁果，导致少男少女的越轨行为。7、过于美化、迷恋对方。少男少女的早恋大都贯穿着“美”的意念。他们常常在日记或情书中用“千般至善”“万般至美”的语言来描述对方，在心目中将对方的风度、外貌、气质、才能等加以美化，认为异