2018年春季高考土建类专业考纲

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1、2018年土建类(土建方向)专业知识考试说明本专业知识考试说明以山东省教育厅制定的中等职业学校《建筑施工专业教学指导方案》《工程造价专业教学指导方案》和《建筑装饰专业教学指导方案》等为依据,结合山东省中等职业学校的教学实际编写,以省教育厅公布的屮等职业学校教学用书目录为主要参考教材。本考试说明主要包括土建类专业开设的建筑识图与构造、建筑施工组织与管理、建筑施工技术与机械、建筑结构与识图等4门核心课程。主要测试考生理解和掌握有关基本理论、基础知识和基本方法的程度,以及综合运用这些理论、知识、方法,解决实际问题的能力。(与去年相比有变动的部分已用红色标注出来)一.考

2、试范围和要求(一)建筑识图与构造1、制图基本知识(1)了解图幅、图线、字体、比例的有关内容。(2)理解尺寸标注的规定。2、投影图(1)理解三面正投影图的投影规律,掌握三面投影图的作图方法。(2)理解点的投影;掌握点投影的作图方法。(3)理解各种位置直线的投影特性;掌握直线投影的作图方法、直线上点的投影。(4)理解各种位置平面的投影特性;掌握平面投影的作图方法、平面上直线和点的投影。3、形体的投影(1)了解平面体投影图的画法;掌握平面体表面上的点的投影。(2)掌握组合体投影图的识读与画法。(3)了解轴测投影的形成、种类;理解轴测投影图的特征、轴向伸缩系数及轴间角的

3、概念。掌握平面体的正等轴测图的画法。(4)理解剖面图、断面图的形成和种类;掌握剖面图、断面图的画法。4、建筑施工图(1)掌握房屋建筑制图国家标准。(2)了解建筑施工图的基本内容;了解建筑总平面图的作用、内容;掌握建筑总平面图的识读。(3)理解建筑平、立、剖血图的形成、作用和图示内容;掌握建筑平、立、剖面图的识读。(4)了解建筑详图的内容;掌握外墙详图和楼梯详图的识读。5、基础与地下室(1)了解地基的概念与分类,理解基础的概念、作用,掌握基础的埋置深度及影响因素。(2)理解基础的构造类型、适用范围及常用基础的构造要求。(3)了解地下室的分类、组成,常握地下室的防潮

4、与防水构造。6、墙体构造(1)了解墙体的分类及墙体的构造设计要求,掌握墙体的结构布置方案,掌握墙体的保温与隔热。(2)掌握砖墙的细部构造。(3)理解墙体装修的作用、分类及构造特点。2018年土建类(土建方向)专业知识考试说明本专业知识考试说明以山东省教育厅制定的中等职业学校《建筑施工专业教学指导方案》《工程造价专业教学指导方案》和《建筑装饰专业教学指导方案》等为依据,结合山东省中等职业学校的教学实际编写,以省教育厅公布的屮等职业学校教学用书目录为主要参考教材。本考试说明主要包括土建类专业开设的建筑识图与构造、建筑施工组织与管理、建筑施工技术与机械、建筑结构与识图

5、等4门核心课程。主要测试考生理解和掌握有关基本理论、基础知识和基本方法的程度,以及综合运用这些理论、知识、方法,解决实际问题的能力。(与去年相比有变动的部分已用红色标注出来)一.考试范围和要求(一)建筑识图与构造1、制图基本知识(1)了解图幅、图线、字体、比例的有关内容。(2)理解尺寸标注的规定。2、投影图(1)理解三面正投影图的投影规律,掌握三面投影图的作图方法。(2)理解点的投影;掌握点投影的作图方法。(3)理解各种位置直线的投影特性;掌握直线投影的作图方法、直线上点的投影。(4)理解各种位置平面的投影特性;掌握平面投影的作图方法、平面上直线和点的投影。3、

6、形体的投影(1)了解平面体投影图的画法;掌握平面体表面上的点的投影。(2)掌握组合体投影图的识读与画法。(3)了解轴测投影的形成、种类;理解轴测投影图的特征、轴向伸缩系数及轴间角的概念。掌握平面体的正等轴测图的画法。(4)理解剖面图、断面图的形成和种类;掌握剖面图、断面图的画法。4、建筑施工图(1)掌握房屋建筑制图国家标准。(2)了解建筑施工图的基本内容;了解建筑总平面图的作用、内容;掌握建筑总平面图的识读。(3)理解建筑平、立、剖血图的形成、作用和图示内容;掌握建筑平、立、剖面图的识读。(4)了解建筑详图的内容;掌握外墙详图和楼梯详图的识读。5、基础与地下室(

7、1)了解地基的概念与分类,理解基础的概念、作用,掌握基础的埋置深度及影响因素。(2)理解基础的构造类型、适用范围及常用基础的构造要求。(3)了解地下室的分类、组成,常握地下室的防潮与防水构造。6、墙体构造(1)了解墙体的分类及墙体的构造设计要求,掌握墙体的结构布置方案,掌握墙体的保温与隔热。(2)掌握砖墙的细部构造。(3)理解墙体装修的作用、分类及构造特点。7、楼地层构造(1)理解楼底层的组成,了解楼板的类型。(2)掌握现浇钢筋混凝土楼板的特点、类型及适用范围。(3)了解楼地面的构造及特点,理解常用地面的细部构造。(4)理解阳台、雨篷的结构类型与构造。8、楼梯构

8、造(1)了解楼梯的分类与

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