转化后进生策略

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1、转化后进生策略［摘要］转化后进生是素质教育的重要方面，也是一个带普遍性的、难度很大的问题。本文从七个方面谈了如何做好后进生的转化工作：一•要正确看待后进生现象；二•要平等相待，体贴、关心、关爱后进生，激发学习热情；三。要克服偏见，给后进生特殊的关爱和期待，使他们在老师的期待中学会“自爱”；四•要用老师的耐心和宽容转化后进生；五•要善于利用班集体的力量来教育转化后进生;六•要争取家长的的支持和配合，形成合力，形成立体教育；七.在老师的惩罚之中让学生领悟“责任”。［关键词］转化后进生关爱期待自爱耐心宽容集

2、体力量家长合力立体教育从应试教育转向素质教育是当前基础教育改革的一个非常紧迫的任务。转化后进生是素质教育的重要方面，也是一个带普遍性的、难度很大的问题。那么，怎样认识并做好转化后进生的工作呢？这些年来我从以下几个方面对后进生的转化工作进行了探索：一.要正确看待后进生现象俗话说：“金无足赤，人无完人”。由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理品质和基础不同，他们在校的表现也不一样。另外，学生的道德品质和学习成绩，还会随着年龄的增长、外界因素的影响而变化。因此，后进生形成的原因很多，但概括起来，主要分

3、为两大类：一类是客观因素，即受社会及家庭不正确的教育和不良环境的影响；一类是主观原因，主要是缺乏正确的道德观念，盲目模仿消极的东西，意志薄弱等不良的行为习惯。所以学校或班内出现部分后进生纯属必然，作为教师应正确看待这一点。二.要平等相待，体贴、关心、关爱后进生，激发学习热情情感是一种力量，它具有激发学生求知欲和心理催化作用。要做一名深受学生拥护的优秀的班主任，班主任应该在自己和学生中架起一座互相依赖的桥梁，使教师和学生在感情和心理上产生协调的共鸣，用情感去感化，用诚心去劝导，用耐心去说服，用爱心去慰籍

4、。作为一名教师，以情感人，最重要的一点就是对待学生的公正性和平等性。若单纯地把感情放在思想表现好、学生成绩优异的学生身上，而对后进生以冷漠的态度对待他们，这无疑是给自己班主任工作设下障碍，势必给今后的工作增加难度。我们班的陈达同学纪律散漫，性格任性、倔强，不按学校要求着装，鞋子不系好，裤子烂了也不愿意换新的，上课经常迟到、喜爱插嘴，静不下心来学习，而且对母亲不尊重。有一天上体育课前他打篮球摔破了嘴，流了很多血，我马上带他去宝安医院缝针，并主动垫付了800多元。从他那儿得知，三岁时他父亲就已去世。前几天

5、他使他母亲生气，母亲已离家出走几天了。我打的把他送回家，让他休息一天，他不愿意，下午又跟我来学校上课了。然后我给他母亲发短信，开始她母亲对我不理不睬，后来我在我的耐心说服下，他母亲回家了。看到老师对他好、关心她，他很高兴和感动，表示一定好好学习，而且有了进步的行动，成绩也有了较大的进步。阶段2考试后我们班举办了以感恩为主题的家长会，场面催人泪下，深受家长的称赞和欢迎;家长会上家长介绍了培养孩子成才的经验,学生们介绍自己的好的学习经验，使学生和家长受益匪浅。但他和母亲有隔阂，没有来开家长会，他根本不愿意

6、给他母亲献花，同学们都看不下去了，打电话骂他，叫他马上来学校，他就是不来。当他母亲看到其他孩子那么的懂事、孝顺时,伤心地大哭起来。第二天我又去家访，找他谈心，指出他的缺点，跟他谈母亲抚养他们四个孩子的艰辛和不易及如何感恩的道理。最后他抱着母亲痛苦，向母亲道了歉。看到他们母子亲热的情景，我真的很开心！我认为：会爱学生，才会教育学生。学生感受到教师的爱，就会激起对教师的敬爱，对学习的热爱，对本身的自爱。从学生身上，可以反射教师爱的阳光。教育心理学告诉我们：后进生同样具有进取心，他们渴望进步，渴望受到尊重，

7、渴望好成绩，所有这些都是潜藏在他们心灵深处的内在动力。让后进生获得某种成功，不仅可以使他们看到自己的潜力，增强进步的信心和勇气，而且可以使他们通过品味成功的欢乐和喜悦，激起对更大成功的追求，从而形成新的良性循环。教师要善于运用心理学原理，消除他们的心理障碍。转化后进生，是老生常谈的话题。可是在商品经济不断冲击，人才观念不断更新的新形势下，如何根据新的时代特点，因势利导，促其进步，仍然是值得经常研究和探讨的问题。从学生本身看，现在的中学生都是有强烈的表现欲的。他们不在这方面显露，就在那方面逞能，勃勃的青

8、春活力是无论怎样也压抑不住的。这就要求我们当老师的要根据后进生的才能、天赋、兴趣，有意地提供条件，创造机会，使那些在学习领域里暂时还没有力量做出成绩的学生，能在其他方面找到表现自己的天地。这样，他们就会在同伴中感受到良好的自我价值，他们渴望受到关注和表扬的心理就会得到满足；并在自觉荣耀的基础上，树立自尊心，增添自豪感，不断发扬成绩，克服缺点，逐步跻身于先进行列。如果他们得不到显露自己的机会，整天过的是受老师批评，受同学歧视的日子，就会越来越灰心丧气，自暴