后进生转化策略初探

《后进生转化策略初探》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、后进生转化策略初探　　编号：G40（2016）20-01-01　　在班级授课制的教育教学模式中，难免会出现低智商、低情商、低能力、低品行的后进生。常常表现为思想觉悟低，不遵守校规校纪，不能顺利完成学习任务，行为自由散漫，整天好像无所事事，而且经常给班级制造麻烦。后进生的产生是多方面的，是家庭教育和学校教育长期失误的产物，面对后进生，多数教师束手无策。在千姿百态的班级苗圃里，后进生是需要特别培育与爱护的幼苗，只有“漫灌”感情“营养水”，“喷灌”爱心“滋补品”，再加之“滴灌”动情“养料液”，去填补他们贫乏的情感空缺，去修补因受不良影响而形成的

2、心理障碍，去点燃他们胸中炽热的希望。后进生的心田是需要教师的春雨滋润的。　　一、萌发动情点，激励后进生的信心　　家庭教育的缺失、老师的指责、同学的冷嘲，让后进生的心理充满着自尊与自卑的矛盾。其表现为自尊常以不容忍别人的轻视的扭曲状态出现，其自卑的确是真正悲哀的自卑。这种受到心灵伤害的幼苗在老师的精心培育下，完全可以焕发生机，茁壮成长。教师的爱能唤起后进生冷漠的心灵，老师应该懂得爱的艺术，应该爱学生，尤其爱后进生，爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种触及灵魂、动人心魄的教育过程。充分尊重、爱护学生，能激起学生心

3、灵的涟漪，缓解他们的抵触情绪，从而得到转化的目的，纠正其扭曲的心理状态。4　　五年级学生吴超，留守儿童，由于和父母的沟通少，缺少父爱和母爱，所以心灵空虚，成绩较差，无心学习，且有吸烟的习惯，有时竞公开与其他任课教师发生顶撞，扰乱正常课堂秩序，家长痛心疾首无可奈何。在针对他的教育中，我十分注意给他树立和调动学习的信心。用生动的话语鼓励他课堂上认真听课，不懂就问，并鼓励课后向我谈学习体会的要求。该同学理解了我的比喻，做到了努力学习，今天对我说听懂了一部分，明天又垂头丧气地说跟不上，这恰恰正说明他开始在坚持听讲且努力上进。奇迹终于出现了，一天他

4、兴冲冲地跑到我面前说：“老师，今天数学老师讲的一道综合习题，我确实听懂了，举手回答后还得到了老师的表扬。”我进一步鼓励他说：“你终于领到了学习的入门证，你勤奋，你成功了。”他仅仅是答对了一道题，就如此高兴；仅仅是受到了教师可能不经意的一次表扬，就如此满足和自豪，表明后进生对进步的渴望，对肯定的渴求。后来他的很多不良习惯也随自信心的增强而得到了改善。让学业后进生尝试到成功的喜悦，对于激发其积极的情绪，恢复和提高其自信心，消除心理障碍，重新进入先进行列具有积极意义。　　二、寻找闪光点，体验后进生的成功　　面对后进生，觉得其闪光点少之又少，寻找

5、后进生的闪光点是何其的困难――“真的爱你不容易”。我们一定要换种眼光，改变评判的标准，用慈爱来拥抱后进生，做到“拔云见日”――扒开缺点找优点、甩开偏见找真诚。在他们身上有不少闪闪发光的地方，只是这些地方没有遇到阳光，自然就不会熠熠生辉。在“学习与纪律”所构成的二维空间里，后进生可能暗淡无光，但在加上“活动”4所构成的三维空间里，他们往往会成为一颗耀眼的星。我班同学芦语心，学习成绩较差，平日沉默寡言，对集体和同学漠不关心，但乒乓球打得很好，一次，学校组织乒乓球比赛，我给他报名了并动员他参赛，结果取得了全校第一名的好成绩，在班会上表扬他为班集

6、体取得了荣誉，赞扬他顽强拼搏的精神是我们学习的榜样，全班同学向他祝贺。从此，他的思想发生了很大变化，积极参加学校、班级组织的各项活动，学业成绩也在老师和同学的帮助下有了明显的提高。　　三、纠正求异点，指正后进生的缺点　　后进生常常有求异心理和逆反倾向，在求异中引起他人的关注，在逆反中突出个人的表现，他们的举止行为有时古怪可笑，让人摸不着头脑，思维积极容易走极端。但从思想活跃性来讲，求异有时是一种积极的思想状态。《学记》中讲“教也者，长善而其失者也”，便是要求教师善于发扬学生的优点，善于克服学生的缺点，要“长善”在前，“救失”在后，所以对待

7、后进生一定要讲究批评的方式和方法。如果我们每位教师从关怀的心态出发，选准转化突破口，多鼓励，少责难，尊重学生，满足后进生的心理渴求，从预防学生违纪的角度去考虑，多用事例，及时肯定和表扬，让他们得到心理上的满足，降低心理防线，教师语言柔美，语速平缓，巧妙的批评会收到事半功倍的效果。　　四、关注兴趣点，激发后进生的热忱　　苏霍姆林斯基说过：“每个人都有一颗成为好人的心。”4每一个学生都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。要求我们充分尊重和相信学生，开启学生的心理需求，关注学生的兴趣点，因为兴趣是最好的老师。当学生对某种事物或某项活动产生

8、了积极的追求欲望时，内心活动是十分活跃的，他们的心理好比待喷发的岩浆，充盈着激情，这时候就容易接收外界的影响，此时是实施教育的最佳时机。我班同学马倩飞，在一次语文课上，居然把一只闹钟拆得七零八