云南省富民县散旦中学九年级历史教学资源：第13课第一次工业革命

《云南省富民县散旦中学九年级历史教学资源：第13课第一次工业革命》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第13课笫一次工业革命（导学案79页）a年级：九年级学科：历史（上）编制人:xuiianmei组长:签发：第一标：设置目标【课堂目标】（解释目标并组织课堂2分钟）1、。、掌握瓦特与蒸汽机以及工业革命的影响。2、理解工业革命及其影响。3、培养学生良好的品【使用说明】1、先阅读课本79—一85页的内容，进行必要的圈、点、注、画，再研读完成本导学案。2、按时按量独立完成此导学案。（1课时）第二标：达成目标（28分钟，请结合要求自主完成。）一、【夯实基础】（10分钟；请结合“导学框”里的提示进行基础知识梳理。）一、导入复习（3分钟）二、自主学习：（7分钟）1.18世纪中期

2、，国商品誠来械名的销往海外，的牛产供不应求。2.在部门，人们首先发明了一种叫的织布工具，加快了织布速度。18世纪年代，织布工发明了一种称为的手摇纺纱机，极大地提高了牛产效率。3.珍妮机的发明引发了生产领域的一系列发明。后来其它如冶金、采矿等部门也发明制造机器，有力地促进了的发展，人们把生产领域这种革命性的变化称为。4.英国机械师借鉴前人的成果，改进了。年以后，瓦特改进的蒸汽机首先在部门使用，受到广泛的欢迎。人类进入“”。5.国人首先制造出蒸汽机作动力的，随后，英国机械师利用蒸汽机发明了火车，年，这列“旅行者号”的机车在英国试车成功。6.世纪上半期，英国生产成为工业

3、生产的主要方式，工业革命【梳理提示】认真看书细心填空注意时间、人物、事件、字的写法、完成。此后国、国也先后完成了匸业革命。7.工业革命创造了巨大的，使发生了天翻地覆的变化。工业革命以后，最终战胜了,完成工业革命的国家逐步确立起对的统治，世界形成了先进、落后的局面。8、1807年，制造出世界上第一艘利用作动力的船“号（91页））二、【综合升华】（18分钟，小组合作讨论，B、C层展示，A层点评，老师及时点拨。）【思考探究】细心看书1、1、假如珍妮机被发明在当时的中国，情况会怎样？为什么？积极动脑2、你如何看待89页动脑筋？大胆展示3、从这些发明家身上我们得到哪些有益

4、启发？2、完成课本64页思考与讨论？【见仁见智、综合提升】（学以致用，感悟历史）4、古希腊悲剧作家第三标：反馈目标（1（）分钟，自主作答，分级、分层达标，限时完成。）【当堂检测】（7分钟）（相信自己一定能顺利通过）【命题一、选择题。1.工业革命首先在哪个国家发生（）意图】A.英国B.法国C.美国D.德国考查时间、地点2.在英国工业革命中，机器的发明和使用最早产生于（）A.毛纺织业B・棉纺织业C.冶金业D.机器制造业3.随着工业革命的进行英国的商品输出主要是（）A.茶叶B.生丝C.棉布D.呢绒4.“蒸汽时代”到来的标志（）A.珍妮机的发明C、蒸汽机的发明B.火车机车

5、的发明D.瓦特改进的蒸汽机发明5.工业革命开始的时间是（）A.18世纪60年代B.19世纪60年代C.18世纪上半期D.19世纪上半期6.交通运输工具的改进首先发生于（）A.英国B.法国C.美国D.德国7.“旅行者号”机车的发明者是A.珍妮B.哈格里夫斯C.瓦特D.史蒂芬孙8.珍妮机的功能是A.纺纱机器B.织布机器C.动力机器D.交通机器9.对工业革命的表述不正确的是A.各方面的发明都从英国开始B.是机器大生产代替手工劳动的飞跃C.在资本主义国家进行了10（）多年D.是从发明和使用机器开始的10.英国工业革命能顺利进行的前提是A.英国哈格里夫斯发明了珍妮机B・英国

6、瓦特改进了蒸汽机C・英国资产阶级取得了国家政权D.英国资源丰富、海外市场扩大11.工业革命中具有划时代的发明是A.珍妮机的发明B.火车的发明C.蒸汽机的改进D.汽船的发明等基本知识。12.英国哈格里夫斯发明了珍妮机，其动力是A.蒸汽B.人力C.水力D.自然力13.“18世纪末到19世纪中期，对欧洲大陆來说是一个动荡的时代，同时也是一个历史性变革的时代。”这一历史性的变革是A.资产阶级革命B.人文主义兴起C.向东方掠夺原料D.工业革命扩展14.19世纪屮期，俄国沙皇要到英国考察他不能做的交通工具是32401764年1789年英国棉花加工量増长表A.汽船B.火李C.马

7、车D.飞，15.对右图现象分析最恰兰A.英国棉花加工大副增氏B.工业革命创造了巨大生C.英国种植业发达D.因为交通运输业发达二.读下列材料1、以机器取代手工工具，以蒸汽机和电动机等动力机械取代人力、畜力、水力、风力，克服了人力、力的局限性和自然力的不可预见性及难以控制性，提高了人类利用口然和改造口然的能力。把大量的机器和电动机等动力机器和人力集中在工厂里，实现劳动分工的高度专业化，把生产过程中的各个坏节的机器合理地组成机器系统，形成生产的流水线，科学计算每道工序需要的吋I'可，合理安排劳动力，最大限度地提高生产效率。1820—1890年，英国七十年间的生产总量增加

8、了60倍，