幼儿综合素质知识点幼儿教育中实施素质教育的途径和方法

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1、幼儿综合素质知识点幼儿教育中实施素质教育的途径和方法摘要：面向21世纪棊础教育的紧迫任务是走向素质教育。幼儿教育是棊础教育的组成部分，在教育部颁发的《全社会都要关心和支持教育事业》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》等一系列文件中，为教育工作者特別是幼儿教育工作者和幼儿园实施素质教育指明了方向。在学询教育迅速发展的今天，幼儿园实施素质教育是幼儿教育的核心和改革的方向。在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法（一）树立正确的办园目标办园口标是幼儿园各项工作的纲领。耍树立匸确的办园门标，首先要明白什么是素质和索质教

2、育。索质就是指人在后天通过环境影响和教育训练所获得的、稳定的、长期发挥作用的基本素质品质结构。包括人的思想、知识、身体、心理品质等。素质教育是以全面提高公民思想品德科学文化和身体、心理、劳动技能素质，培养能力，发展个性为冃的的革础教育。素质教冇有三个主要特点：一要面向全体；二要全血发展；三是创新。根据素质教冇的特点，结合幼儿园的实际悄况确定办园口标，把幼儿园办成启智、创新、培养兴趣的乐园；教育教学改革的实验园。明确的办园冃标，为幼儿园的各项工作、孩了的发展、教师的保教和教育教学、领导的管理指明了方向。（二）转变观念

3、，达成共同认识，是推动幼儿园实施素质教育的前提国家教委副主任柳斌指出：“对于基础教育来讲，走向素质教冇是一项人政”。实施素质教育的首耍任务是转变传统的教育观念，树立正确的儿童观、教育观、人才观。1.儿童观。在教冇幼儿活动屮，从领导到教师，首先要树立幼儿是“人”的观念，要学会认识儿童,尊重幼儿，做孩了的朋友。尊重孩了的人格尊严、个性差异，相信幼儿冇很大的发展潜力。幼儿虽然年龄小，但他们同样有着丰富情感，是真正的人。2.教育观。在教育过程中，孩了是主体，是我们各项活动的主角。在教育幼儿过程中，教师要认识到幼儿教冇不等同

4、于幼JL7教冇，孩了发展是需要社会、家庭、幼儿园等三方血的力量。传统的课程观是有语言、计算、音乐、美术、常识、体育六大学科的教学内容，而现代的课程观，它不仅包含六大学科五大领域，而且包含着影响幼儿发展的一切因素（智力与非智力因素、悄感需要、个性发展等1•都可视为课程，在实施课程教学活动屮，重视过程屮孩了的发展，而不是结果。只冇树立了全面的课程观，才会培养出各类的人才。1.人才观。传统的人才观认为讲师、学者、研究牛、博士是人才，而普通劳动者则为庸才。狭隘的人才观，使我们传统的幼儿园教育以造就少数精英为H标，为少数人服

5、务。幼儿园一小学一中学一大学，一切只是为了考试，上大学，入小学要考什么知识，什么就是教学重点。重教轻保、重上课轻游戏，忽视了幼儿园是保教合一的教冇机构。游戏是幼儿园的基木活动。而现代人才观则认为学者、博丄、研究住为英才，人批在社会各行各业发挥着重要作用的劳动者都是人才。每个人有不同的个性、特点、特长，充分发挥其特长，则是人才得到真正的利用。每个孩子都是一棵即将成长的树，树与树不同：各有特长、各有千秋，关键是看我们的栽培者如何充分发挥其特长，使Z成为人才。这才是我们教育的最终冃的：面向全体、全面发展、因材施教。（三）

6、教师的整体素质，是实施素质教育的关键，是幼儿全面发展的前提国务院批转的《而向21世纪教育振兴行动计划》中的跨世纪园T-E程已全而启动。教育改革与发展的关键是教师，实施素质教育的关键在教师。全面提高教师的业务素质，理清思路，勇于改革，抓住木质，全面实施素质教育。幼儿园作为基础教育的冇机组成部分和学校教冇的基础阶段，是“为人生做准备”的教育阶段。1•以科研为龙头，提高教师的理论水平。2.优化-日活动，让幼儿全而发展。幼儿园的一日活动由教育活动、游戏活动、生活活动组成，优化了孩子一日活动，促进了幼儿全面发展。3.勇于创新

7、，大胆改革，加强对教育教学的管理。坚持因材施教，全面发展，共同提高。创造适合每个幼儿的教冇，促进每个孩子在原有水平上都有所提高。通过教冇活动的创新和发展，教师需在以下儿方面得到充分的发展：（1）教师的教育观念的转变：体现尊重孩子、以鼓励为主、以赏识教育为主的教育思想。（2）面向全体幼儿。注重教育教学的全面性。（3）运用多种教学手段，组织教学活动。（4）多方面选择教育教学内容，善于发现生活中的美。（5）在活动小渗透品徳教育的内容，培养孩子良好的索养。2.构建一•片创造的天地。5•打破游戏传统活动形式，融保育于游戏之中

8、。