幼儿园重阳节活动主题方案与幼儿学期工作总结汇编

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时间:2019-10-19

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1、幼儿园重阳节活动主题方案与幼儿学期工作总结汇编幼儿园重阳节活动主题方案“爱在重阳”主题活动方案主题活动设计意图农历九月初九重阳节是我国的传统节日,又叫“老人节",是一个属于敬老爱老的日子。尊老、敬老是中华民族的传统美徳,重阳节的一些风俗习惯也需要我们去了解和传承。所以结合重阳节开展以“爱在重阳''为主题的活动是非常必要的。在重阳节,幼儿园的孩子们通过走进社区的老人们联欢,请进自己的爷爷、奶奶们亲子活动、教育教学活动中了解重阳节的一些习俗,到七宝老街开展宣传调查的实践活动等多元的形式,用自己的方式表达对老人的关心和爱护,感受中华传统美徳,培养尊老、敬老的良好品质,积累重阳

2、节的传统文化经验。主题活动目标通过活动,帮助幼儿丰富以下经验:1、知道农历九月初九是我国的重阳节,又叫“老人节";2、了解一些重阳节的风俗习惯(七宝——各地);3、感受爷爷、奶奶多自己的关心,自己也应该尊敬爷爷、奶奶;4、每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的,可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。环境创设(一)主题坏境创设收集“我和爷爷、奶奶在一起”的照片布置教室和爷爷、奶奶说句悄悄话重阳美食(各种糕的展示)重阳习俗(幼儿资料收集)(二)区域环境创设泥塑“做重阳糕"讲讲、说说“我的爷爷、奶奶”提供有关敬老内容的图书,供幼儿阅读、讲述提供多种材料让幼儿为爷爷、奶奶做

3、礼物交流口己收集的有关重阳节的资料(三)游戏环境创设娃娃家中提供眼镜、拐杖等材料让幼儿学习扮演爷爷、奶奶,进行游戏;创设《糕点小屋》《带爷爷、奶奶去旅游》——公共汽车游戏和节H相结合,发展游戏情节(四)家园共育创设鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情,培养关爱老人的情感;说说爷爷奶奶以前的工作、本领,激发孩子尊敬、爱爷爷奶奶的情感。各年龄段预设主题内容幼儿学期工作总结时间过得真快,转眼间一学期的教学工作己接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下:在教育教学上,教孩子如何做人对我有很大的吸引力,因为做人是育儿的根本.首先我

4、把思想教育渗透到教学之中,用儿歌故事的思想内容來感染孩子们,然后再教孩子们学会“我应该怎么做”最后以角色互换的方式,帮助孩子学会站在别人角度思考问题,体验别人的情感,进而做到遇事多替别人想一想,还有把平时言传的方式改为身教,用行动告诉他们应该这么做才正确,一次两次,效果就慢慢的11!来了。还有我们班孩子普遍存在对自己能力估摸不足的情况,很多想做的事怕做不好,不敢尝试,我运用仔细观察,及时鼓励的方法,在提供宽松的学习氛围的同时和幼儿一起尝试,不断给他们克服的勇气。渐渐的通过教育,我班孩子们的品德行为有了较大的变化,能理解他人,帮助,关心他人,而且还能评价他人的行为,提出解

5、决行为问题的办法,自主能力有了很大的提高,但孩子在自控自律上还欠缺,不能很好的遵守规则,讲秩序。虽然育人工作上还有瑕疵,但孩子们的变化让我体验到教育的成功,也使我品味到:成功的教育最重要的是让孩子懂得如何做一个真正的人.在工作业绩上,本学期我能积极服从领导,配合完成园内各种活动,认真完成教育科研工作,在对待特殊儿童的身心教育上有自己的想法,并做到了面向全体,将爱撒向每个孩子,通过三位老师团结协作,互相尊重,在遵循“一切为了孩子”的原则上,及时讨论保教工作屮存在的问题,并针对性的调整教育保育方法。在工作屮三位老师也产生了姐妹般的友谊。家2开放日,三位老师更是配合默契,取得

6、了预想的成功,家t口头上也给了我们较好的评价。对于家长工作中11!现的问题能及吋细心的发现端倪,有教育也是服务的意识,帮助家长解惑,本学期我在班上担任了拼音教学活动,作为一个年轻的教育工作者我深刻地知道拼音教学是一个基础内容,拼音学习的质量直接影响到幼儿今后的学习生活。虽然其内容枯燥乏味,但书是死的,人是活的,让我们每一个教育工作者和所有的家庭携起手来,共同积极合理地用教学方法和教学手段来弥补教学内容上的缺陷,就同样能让枯燥乏味的拼咅教学成为欢乐的海洋,并结合幼儿的实际接受能力和他们的年龄特征,本学期主要釆用直观型、多、练习的教法,每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得牢固

7、,学得灵活,同时让幼儿进行观察思考,韵母的组成,韵母Z间的比较。同时,示范发音,直到幼儿能发准音为止。在认记方面,主要采用形象记忆法和比较记忆法,让幼儿记得灵活,不易忘记。幼儿通过本学期学习,主要学习了24个韵母,掌握了基本的拼咅方法,利用拼咅学习了一些普通话,还学习了简单的常用字。在年终教学考核时,拼音考试中我班54名幼儿,得100分的有46名,90分以上的有7名,80分以上的有1名,取得了良好的效果,家长非常满意。在教师素养上,我有提高自身专业水平的强烈愿望,有创新的激情和改革的魄力。能认真负责的关注孩子,从内心出发的爱孩子,在孩子面

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