意识的作用导学案——教师版

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1、5.2：意识的作用导学案1学习目标知识目标（1）识记O意识的作用O—切从实际出发，实事求是⑵运川O结合所学哲学原理，谈谈人们为什么能认识世界，论证世界上只有尚耒被认识的事物，没有不可认识的事物，得出世界是对以认识的结论。O列举事例，说明人能够在意识的指导下，通过实践活动改造世界。O列举生活实例，依据冇关原理，说明如何做到一切从实际出发，实事求是。韶通过学习意识的作用原理，逐步培养正确认识世界、改造世界的能力。通过学习一切从实际出发，实事求是的原理，明确正确发挥主观能动性的途径。情感目标保持良好的精神风貌和旺盛的斗志，投身于认识世界、改造世界的实践当中。增强自觉贯彻和

2、执行党的一切从实际出发，实事求是的思想路线的自觉性。★教学重点、难点：1、意识活动的主动创造性和白觉选择性。2、意识对改造客观世界具有指导作用。3、坚持一切从实际出发、实事求是。课前准备区:基础梳理一、人能够能动地认识世界1、意识活动具有和。人们在反映客观世界的时候总是抱有一定的和，在实施行动Z前还要制定、、和°而动物的行动是无冃的的—的活动。（理解）2、意识活动具有和。⑴意识对客观世界的反映是、，并不是客观世界有什么就反映什么。⑵意识不仅能反映事物的，而且能够反映事物的和o它不仅能够的对象，而且能够、,能够创造一个理想或幻想的世界。⑶意识活动的和,是人们能够认识世

3、界的重要条件。3、世界上只有之物，而没有之物。二、人能够能动地改造世界1＞意识对改造客观世界具有作用。人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过把中的变成的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。（理解）2、意识对人体生理活动具有和作用。意识活动于人体的生理过程，有对生理过程有着能动的。三、一切从实际出发1、含义：我们做事情要尊重物质运动的,从的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的,以此作为我们行动的依据。2、具体要求：⑴一切从实际出发，实事求是，要求我们充分发挥,坚持用科学理论武装头脑，指导实践，不断，，以的精神探求事物的本质和规律，在实践

4、中检验和发展真理。（基本耍求、前提和依据）⑵一切从实际出发，实事求是，要求我们把发挥与尊重,把高度的同严谨踏实的结合起來。⑶既要反对夸大意识能动作用的,又要反对片面强调，安于现状、因循守I口、无所作为的思想。预习自测：（要求：限定吋间5分钟，独立完成后小组内互批，找出问题，并商量解决。）1.“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹乂不是胸中Z竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是（）A.意识活动具有丄动创造性B.意识活动具有客观实在性C.意识活动具冇生动形象性D.意识活动具冇主观随意性2.意识的能动作用突出表现在意识能够（）A.反映事物的本

5、质和规律B.指导人们通过实践改造世界C.直接作用于物质，从而引起客观事物的变化D.对物质起决定作用3.《人民日报》发表评论员文章《徳冇工作一点放松不得》指出：“无论在什么情况下，我们的学校徳育工作一•点放松不得，加强和改进徳育工作的力度一点放松不得。”徳育工作一点放松不得，是因为（）A.主观必须符合客观B.意识对物质具冇反作丿IJ,止确意识能推动事物的发展C.意识能够正确的反映客观事物D.意识能在一定条件下制造出物质4.自从中央提出自主创新以来，自主创新儿乎成了全民运动，无论什么事情都要往上靠，仿佛贴上创新的标签就冇号召力了。其中，大部分是脱离实际的，真止创新的很少

6、。从唯物论的角度看，这种做法违背的哲理是（）A.意识的能动作用B.物质决定意识C.-切从实际出发D.规律具有客观性5.2008年高考落F帷幕，紧接着是考牛填报志愿的重要H子。连FI來，南京路边出现了一些算命者，自称能为考生“点拨”报考哪个院校、选择什么专业，当被问及灵不灵时，算命者多以“心诚则灵，心不诚则不灵”的说法进行掘塞。这种说法（）A.主张物质和意识辩证统一B.夸大了意识的能动作用，属唯意志主义C.做到了发挥主观能动性和尊重客观规律的有机结合D.坚持了一切从实际出发，实事求是的原则课堂活动区：合作探究重点互动撞击思维★探究交流课堂探究一（教材第38页）：（1）

7、为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明？最蹩脚的建筑师在建筑Z前，就己经在头脑屮形成了对建筑物的主观构造,形成了计划、草图。而蜜蜂再灵巧，也只是本能地去建筑蜂房，而不会先形成対蜂房的认识而去建筑。（2）马克思的这段话说明了什么？答：马克思这段话说明：人比动物高明的地方在于：人的意识具有目的性和计划性、主动性和创造性，能够指导人们顺利开展实践活动。【同步练习】1.苟子说：“心不使焉，则口黑在前而目不见，雷鼓在侧而耳不闻。”表明意识具有（）A.客观性B.能动性C.自觉选择性D.任意性课堂探究二（教材第39页）：科学家关于电脑的设计理念是从哪里来的?意识在人类改