二(2)《爱读书的树叶》晨诵设计

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1、二年级晨诵课《爱读书的树叶》教案执教：朱芸诗歌内容：爱读书的树叶雪野爱读书的树叶捧着阳光读一天一遍读的兴奋满脸爱读书的树叶捧着月光读一夜一遍读的平平安安一听说风老师来检查每片树叶便摇头晃脑教学设计：一：开启诗师：睁开眼，全世界就在对我微笑了。让我们，用最美妙的声音迎接新的一天！亲爱的孩子们，调整呼吸，挺直坐姿，绽放最甜美的笑容。全体起立清晨的问候师：在空气清新的早晨，让我们道声“早安”吧！红色的字体老师读，蓝色的字体你们读师:早安，孩子们！生：早安，朱老师！师：整个早晨，我一直看着你们，生：整个早晨，我们一直看着您！师：怎样把每一

2、寸玲珑的晨光，变作七彩的朗诵，嚼成书本的芳香。生：怎样把每一寸玲珑的晨光，变作粉笔的舞蹈嚼成知识的芳香二：复习诗：《杂诗》。三：授新诗课件出示在阳光下的树叶师：孩子们，这是什么？生：树叶师：这是一天里什么时候的树叶？生：（在阳光下、在灯光下、……）师：想像一下，树叶在干什么呢？生：（在吸收阳光、在晒太阳、在唱歌……）出示在月光下的树叶师：这又是在什么时候的树叶呢？生（在晚上、在月光下……）师：那这些树叶又在干什么呢？生：（在捉迷藏、在读书……）师：其实，这些树叶是捧着阳光，捧着月光读书呢？今天，咱们就一起来学习《爱读书的树叶》1.

3、课件出示全诗爱读书的树叶雪野爱读书的树叶捧着阳光读一天一遍读的兴奋满脸爱读书的树叶捧着月光读一夜一遍读的平平安安一听说风老师来检查每片树叶便摇头晃脑齐声朗读（1）生自读（2）找学生单个读（强调“兴奋”的“兴”是一声）（3）师：看到你们那么积极的想读，老师也想读一读。（范读）（4）谁来试着读一读（5）师：同学们，这首诗共分为几小节？ 生：三小节 师：你最喜欢哪一小节？并说说你为什么喜欢？（第一小节要指导学生读出“小树叶读书很认真，很投入的样子”用“明亮、灿烂、声音响亮的语调读”。第二小节要读出“小树叶很勤奋，用轻柔、宁静的音调读。”

4、第三小节要读出小树叶活泼调皮的样子）（6）男女分角色读（7）全班配乐齐读四：拓展师：同学们，想像一下，小树叶爱读书，它会读哪些书呢？生：《班长，有啥了不起》、《灰姑娘》、《怎样给树治病》、《一百条裙子》……师：不仅小树叶爱读书，其实咱们班的学生也爱读书，瞧，你们读的多认真！多媒体展示学生读书的情景和读过的书。师：你们那么爱读书，就和小树叶一样，那就让我们都来做一片片爱读书的小树叶，一起再来读读这首诗吧！课件出示，让学生试着改写诗歌。六：结束语老师：整个早晨，我一直注视着你们。孩子们：整个早晨，我们一直注视着您。老师：面对一张张可爱

5、的笑脸，我知道孩子们爱读书孩子们：看着老师灿烂的笑脸，我们知道老师也爱读书。老师：对，树叶爱读书。孩子们：对，我们爱读书。老师：对，老师爱读书。孩子们：对，全都爱读书。