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时间:2019-10-19
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1、探究通过导体的电流与电阻、加在导体两端电压的关系271用定值电阻做实验,探究通过导体的电流与导体两端电压的关系.(1)如图甲所示,用笔画线代替导线,将实验电路连接完整,使滑动变阻器接入电路的阻值最人.(1)闭合开关,向左移动变阻器滑片,电流表示数应▲(选填“变大”、“不变”或“变小”).(2)调节滑动变阻器,把测量的数据填入下表,其屮电流表示数为0.5A时电压表示数如图实验次数12345电压UN1.01.52.0—3.0电流//A0.20.30.40.50.6乙所示,其值为▲V.
2、〃人0.60.4•▲▲▲(3)在丙图屮作出通过导体的电流与导体两端电压的关系图线.2•小明利用如图甲所示的
3、电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6VH保持不变,实验用到的电阻阻值分别为50、⑴请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。⑵实验屮多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图内•所示的电流I随电阻R变化的图像。①曲图像可以得出结论:电压一定时,o②上述实验中,小明用5Q的电阻做完实验后,接下来的操作是,然后将10Q的电阻接入电路,闭合开关,移动滑片,使电压表示数为V时,读出电流表的示数。⑶为完成整个实验,应该选取最人阻值不小于Q的滑动变阻器。3.探究电流与电压、电阻的关系。【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体
4、电阻的人小有什么关系?【猜想】①导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压成正比。②导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压的平方成正比。③导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比。【实验器材】电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表各一只,开关一个,三个定值电阻(5Q、100、15Q),两只滑动变阻器(20Q2A、50Q1A),导线若干。图15【实验过程】(1)根据图15所示实物图在虚线框内画出电路图。(2)小明按图15正确连接电路后,闭合开关,发现电流表冇示数,电压表指针超过量程。小明操作中的错误是o(3)小明改正错误后继续实验,通过改变定值电阳.R两端的电压,
5、测得电流、电压的值如表一。分析数据可得出猜想是正确的。表一表二电压UN1.21.62.02.42.8电流//A0.120.160.200.240.28电阻RG51015电流//A0.300.150」0(4)小红在探究猜想③时,先将5Q的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使与电阻并联的电压表的示数为1.5V,并记下电流值;再分别改接10Q、15Q的电阻,重复上述实验,得到了表二屮的实验数据。分析数据得岀,猜想③是正确的。实验屮,小红多次移动变阻器滑片的目的是o(5)小华在探究猜想③时,重新设计了电路,保持电压表的示数为3V,得到了•表二相同的数据,也完成了实验探究。小华与小红的实验相比
6、不同之处是:【知识拓展】(1)小明实验时选择的是G电阻。(2)小红实验吋选择的变阻器规格是o4在探究了电阻上的电流跟两端电压的关系后,同学们乂提出了电流与电阻有什么关系这一问题。请你和他们一起解决下列问题:(1)用笔曲线代替导线,将实验电路连接完整。(2)在导线连接完成后,闭合开关前还应o(3)闭合开关后,移动滑片时发现电流表没有示数,电圧表冇明显的示数。则发生故障的原因可能是O(4)排除故障后,同学们继续进行实验。一位同学在读取完电流表示数后,直接拆下阻值为5Q的电阻改换成阻值为10Q的电阻。他认为这样操作简捷高效。那么,①电压表示数会怎样变化:。②请你指出他在操作中的错误:o(5)
7、分析表中实验数据,请你总结出电流与电阻的关系:电压U=2V次数1235、在探究“电阻上的电流与两端电压的关系"的实验中,所用电阻R/Q51020电流I/A0.40.20.1的器材有:一个定值电阻R、一个电压恒定的电源,电流表、电压表各一个,滑动变阻器一个,开关一个,导线若干。有三位同学分别设计了图9所示的卬、乙、丙三个电路图。(1)三个电路图屮,只有丙图是符合要求的,甲图屮的错谋是,乙图中的错误是O(2)在这三个电路图中,都有滑动变阻器,如将滑片P都向左移动吋,甲图中电压表的示数将,乙图中电流表的示数将,丙图中电阻R的阻值将(三空都选填“变大”、“变小”或“不变”)6小丽同学利用如图所
8、示的电路探究保持电压不变时,电流与电阻的关系。当ab间接入电阻Rl5Q时,电压表示数为6V;当甜间接入电阻R2=10Q吋,(1)闭合电键后的下一步操作是向_(填“左”或“右”)移动变阻器的滑片直至:(2)如果操作正确,接入R2时电路消耗的总功率比接入Ri时7、同学在做探究“电流与电阻的关系”实验时,他设计连接了如图11所示的实物连接图。(1)请你依题屮的实物连接图画出相应的电路图。(2)实验屮,小周同学先将5Q的电阻斤接入电路,电路连接完全正确
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