教学大纲格式统计学

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1、《统计学原理》教学大纲一、课程基本信息:课程名称：统计学原理英文名称：StatistiesPrinciple课程编号：03281003课程类型：专业基础课适用专业：财务管理、会计、帀场营销开课学期：人学三年级第一学期学时：32学分：2前导课程：高等数学二、课程的性质、目的与任务：《统计学原理》是财务管理、会计和市场营销专业必修的学科基础课程。该课程是一门实用性强的课程。通过本课程的教学，让学生能理解和掌握统计学的基木知识和技能。了解统计学认识社会的作川;能运用正确的立场、观点和方法，学会对社会经济现象进行调杳研究；并能结合社会经济发

2、展屮的有关情况，学会各种基本的统计分析方法。三、课程教学内容、基本要求和重点及难点：第一章绪论1、统计学的产生和发展2、统计学的性质和特点3、统计工作过程4、统计学屮的基本概念本章基本内容和要求：通过木章教学，使学生掌握：(1)统计的三种含义。即统计工作、统计资料、统计学。(2)社会经济统计的性质。即社会经济统计是从数量方面入手研究社会经济现象及发展规律的一•种手段，是“社会认识的最冇力的武器之一”。(3)统计学屮的几个基本概念。即统计总体、总体单位、标志、变量、统计指标、统计指标体系、流量及存量等概念；并明确有关概念的区别和联系。

3、第二章统计调查与整理1、统计调杏方案2、统计调査形式3、统计分组4、分配数列5、统计表本章基本内容和耍求：通过本章教学，使学生掌握：（1）统计调查的意义、种类和方法。特别是明确普查、重点调查、抽样调查和典型调查的概念；明确统计报表与普查的区别、重点调查与抽样调查的区别。（2）调查方案、问卷设计的有关问题。尤其明确调查单位与填报单位的区别。（3）统计分组的意义和作用，掌握并运用统计分组的种类。（4）变量数列的编制方法。（5）统计表的结构、种类和制表规则。第三章综合指标1、总量指标2、相对指标3、算术平均数、调和平均数、几何平均数4、众

4、数、屮位数5、全距、四分位差、平均差6、标准'）；：.、标准久;系数本章基本内容和要求：通过本章教学，使学生掌握：（1）总量指标的意义、作用和分类。特别要注意时期指标和时点指标的不同特点。（2）相对指标的概念和种类。尤其要注意计划完成和对指标和强度相对指标的计算。（3）平均指标的概念、特点和作用，掌握各种平均数的计算方法、应用条件以及几种平均数之间的关系。（4）标志变动度的概念、种类和作用及与平均指标的区别。其屮重点是标准差与离散系数的计算，以及如何正确运用标准差和离散系数來判别社会经济现象的代表性。第四章动态数列1、动态数列的编制

5、2、动态数列的水平分析指标：发展水平、平均发展水平、增长量、平均增长量3、动态数列的速度分析指标：发展速度、平均发展速度、增长速度、平均增长速度4、长期趋势的测定：间隔扩大法、移动平均法5、趋势线配合法:直线趋势6、趋势线配合法:Oil线趋势7、按月平均法测定季节变动8、移动平均趋势剔除法测定季节变动本章基木内容和要求：通过本章教学，使学生掌握：（1）动态数列的4种水平分析指标的涵义及计算。重点是根据绝对数动态数列计算的平均发展水平（序时平均数）。（2）动态数列的4种速度分析指标的涵义及计算。重点是平均发展速度的两种计算方法（水平法

6、和累计法）及应用。（3）长期趋势预测分析方法。重点是移动平均法与最小平方法。（4）季节变动分析方法。重点是掌握移动平均趋势剔除法测定季节比率（用除法）。第五章统计指数1、指数的涵义、作用与种类2、综合指数的编制3、算术平均数指数和调和平均数指数4、因素分析的基础——指数体系的概念、作用与编制5、总量指标变动的两因素分析6、总量指标变动的多因素分析7、平均指标变动的因素分析8、包含平均指标变动的多因素分析本章基本内容和要求：通过本章教学，使学生掌握：（1）指数的概念、作用和种类。注意区分广义指数和狭义指数两种涵义；明确个体指数和总指数

7、、数量指标指数和质量指标指数等的区别。（2）总指数的编制。其基木形式冇两种：综合指数和平均指数。平均指数主要冇加权算术平均数指数和加权调和平均数指数。（3）利用指数体系进行因素分析。因素分析法的应用主耍掌握三种情况：总量指标的两因素分析、多因索分析和平均指标指数的因素分析。第八章国民经济核算1、国民经济核算体系的形成和发展2、国民经济核算的基本概念3、新国民经济核算体系的基本内容4、国内生产总值的三种核算方法：生产法、收入法、支出法5、国民经济增长率的测定木章基木内容和要求：通过木章教学，使学生掌握：（1）国民经济核算的有关基木概念

8、，核算体系的形成与发展，以及我国新国民经济核算体系的基本内容。（2）国内牛产总值核算是整个国民经济核算的中心。要掌握国内生产总值的基木概念及三种核算方法，即生产法、收入法和支出法。（3）运用国内生产总值及指数因素分析法对国民经济的增长