教学常规管理和考核

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1、靖远县第五中学教学常规管理及考核办法规范有序的教学常规管理是提升学校教学质量的重要举措，是学校实行科学化管理的根本保证。为了全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，加强学校教学常规管理,构建全程、动态、多元的科学有效的管理机制，充分发挥管理的督促、指导和激励作用，提高教师整体素质，提高学校教育教学质量，结合我校教育教学实际，制定本办法。一、指导思想以办人民满意的教育为宗旨，以提升教育教学质量为核心，以实现规范化管理为目标，深入贯彻落实科学发展观，完善制度体系，强化责任意识，关注管理细节，重视管理过程，突出管理重点，

2、落实管理目标，在管理的过程性上下功夫，在管理的规范化上做文章，实现学校管理工作的制度化、规范化、科学化。二、管理制度1•教师量化考核制度对教师的常规教学工作采用分学期分项量化积分的办法进行考核，得出考核成绩，教师教学常规年终考核积分=1/2（第一学期量化积分+第二学期量化积分）考核成绩作为教研组工作考核、教师评优评先、年终考核、职称晋升、聘定岗位、绩效工资奖励等的主要依据之一。2.教学常规项目普查制度教学计划、进度计划每学期开学一周后检查；教学总结每学期末上交检查；教案、作业批阅每月检查一次；听课、业务学习每半学期

3、检查一次，听课主要以平时的登记为准;教、学研每周各检查一次，考试考察、学生民主测评、成绩统计每学期各一次；另外还设置一些扣分项，如上课迟到、旷课等教学事故。3•上课、辅导巡查制度教导处每天对上课、自习辅导、公开课等做检查记载,作为教师各项考核的积分依据。4.考试及成绩分析制度学校每学期进行期中、期末考试，毕业班实行月考、强化考，其他年级单元测试。每次考试都要把好命题、监考、阅卷、登分、成绩统计分析关。5•课堂教学调查、抽查制度学校领导分年级坚持每周听1-2节推门课（跟踪课、示范课），进行长期的教学情况调查；每学期分

4、年级进行两次教学抽查，同时和每学期一次的学生问卷调查相结合，了解教师教学动态、教学效果，寻找存在的问题和解决的办法。6•教学事故追究制度在教学常规的检查中，教师未达到学校要求的，要严格按照《靖远五中教学事故处理办法》执行，并限期整改。7•集体办公和请假代课制度在学校规定的时间里，遵守办公纪律，完成教学任务。因病、事假离岗的，需履行必要的手续，由教导处统一安排。三、项目及分值（满分448分）1.工作量（100分）3•作业（50分）5.业务学习（6分）7.学研（16分）9.考试考察（10分）11.成绩（160分）13.

5、总结（3分）2•教案（50分）4•听评课（16分）6•教研（16分）8.辅导（8分）10•学生评教（10分）12.计划（3分）14.上课（扣分项）重点工作及具体要求（一）教学组织管理.1•端正办学思想，建立民主科学的管理机制，实现教学工作决策的民主化。教学管理要为教师的发展和创造性工作营造民主、宽松和谐的环境和条件。2•健全组织，明确职责。充分调动教导处、教研组及各备课组长的积极性。各类人员职责明确、目标具体。2.健全完善学校各项教学常规工作制度及措施，制度建设科学、民主，有较强的操作性，能调动教师的工作积极性，体

6、现以人为本的管理理念。2.学校各项工作做到有计划、有落实、有检查、有反馈、有评比、有考核、有奖惩。各项工作落实到周、具体到天、责任到人。（二）课程管理1.开齐课程，开足课时。要加强综合实践活动、各类文体活动类课程。以高质量的课程开设促进学生全面发展和教学质量的全面提高。2.根据教师的教学特长及学校实际合理安排任课教师。3.教师要按统一设置的课程表进行学科教学，做到执行课程表不占、不挤、不调。4.学生一日在校时间和作业量符合上级规定标准。（三）过程管理1.教学计划、总结计划包括学校教学工作计划、教研组工作计划、各学科

7、教学计划、课外活动计划等。（1）学校教学工作计划要依据教育局年度工作要点，并结合学校工作实际，在广泛征求教研组长、教师意见的基础上制定。计划制定要具体、详细、操作性强，对各项教学工作有明确的要求和督查措施。也作为各教研组和任课教师制定计划的重要依据。学校的工作计划在开学前要制定好，并向全体老师公布。（2）教研组计划和各学科组计划应根据本学科的特点,结合本组教师和学生的实际情况，将学校工作计划的内容具体化。工作计划应有对常规教学、教学改革、教学研究、课外活动、学科竞赛活动、教学理论和业务学习等方面的安排，以及提高教学

8、质量的主要措施。计划应在开学第一周以内交学校。（3）个人教学计划应在充分理解学校教学工作计划总体精神的基础上，深入钻研学科课程标准和教材，明确学期总的教学任务。然后分析教材的结构体系、内容和编写意图、基本要求和质量标准，把握教材各章节在教材中所处的地位，以及各章节之间的联系，明确教学目标和教材重、难点，并结合所教班级的学生实际制定。个人计划要在开学两周前上交