教案精选：高二历史《美国联邦政府的建立》教学设计

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1、教案精选：高二历史《美国联邦政府的建立》教学设计教案精选：高二历史《美国联邦政府的建立》教学设计一、教学目标【课程标准】说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。1.知道美国1787年宪法的主要内容.2•知道美国联邦制的权力结构和美国联邦政府的构成情况。3•比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。【考试说明】美国独立之初的严峻形势;1787年宪法的颁布;美国的联邦制以及共和政体的确立。二、教学过程（一）背景:美国独立之初的严峻形势1•独立后的美国实行邦联制，中央政府软弱无能（政治、经济、军事），导致

2、美国社会的动荡，资产阶级要求建立强有力的中央政府,促进美国的繁荣发展。2•华盛顿等美国资产阶级领导人深受启蒙思想影响，不赞成建立一个君主制国家，希望建立一个统一而强大的共和制国家。（二）1787年宪法的颁布1•颁布时间、地点、机构1.主要内容：⑴规定美国是联邦制国家:中央集权和地方分权相结合。①联邦权力高于各州权力:联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权（举例）；②各州可以在不违背宪法的前提下制定地方法律，有一定的自治权，以发挥地方的积极性。▲中央集权和地方分权相结合,有利于美国资本主义的发展（2）国家权力三权分立。（参见P41示意图）①立法-

3、-国会，由参议院和众议院组成；②行政--总统（产生;地位;权力-法律、行政、外交）；③司法-最高法院，对法律拥有最高司法解释权。▲三者关系:独立平等，相互制约（目的?）;宪法体现了”分权与制衡”的原则。2.评价：（1）进步性:①1787年宪法是第一部比较完整的资产阶级宪法（性质）;②它加强了国家权力(中央集权和地方分权相结合)，有利于美国资本主义的发展；③在权力结构中突出”分权与制衡”原则，以避免权力过于集中，体现了一定的民主精神。(2)局限性:1787年宪法有许多不足，如允许奴隶制度的存在,不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的权利,

4、等等。后来，陆续以修正案的形式加以弥补。4•联邦政府的成立：(1)依据:1787年宪法(2)成立:1789年,美国举行了第一次总统选举，华盛顿当选为美国第一任总统。不久，第一届国会也经选举产生，美国的联邦制共和政体开始确立起来。三、本课问题检测1、回答下列有关美国联邦政府建立的问题(1)1787年宪法颁布的背景？内容(两方面)?作用?局限？(2)美国1787年宪法和英国《权利法案》的相同点和不同点主要有哪些？提示:相同点渚P初步确立了法治的原则;防止绝对权力的出现。不同点:美国1787年宪法内容更为全面、充实、完善;如确立美国联邦体制，划分了中

5、央政府和各州的权力;明确地以三权分立原则为指导，对国家权力进行了分配;而《权利法案》的重点在于制约王权。★雅典的民主政治与西方资产阶级代议制各自实质与联系？(3)联系学过的历史知识，请对美国总统制和英国君主立宪制作一简要评价。提示:君主立宪制和总统制都是资本主义国家政权的组织形式，国体相同，但政体有差异。君主制是国家元首世袭的一种政治体制，自古即有。但在近代君主立宪制的国家中,世袭的君主只是象征性的国家元首，权利受到宪法的限制，是统而不治的虚君。议会是国家的最高权利机关,内阁对议会负责。总统制是国家元首由选举产生的一种政治体制。总统既是国家元首

6、，又是政府首脑,是国家武装力量的总司令;行政权集于总统，总统决定对内对外政策,拥有较大权力，但要受到政府中立法和司法分支的制约。四、基础测评一、选择题：1.下列不属于美国独立之初的严峻形势的是A.国家无权征税，也不掌握军队B.美国是联邦制国家C.各州之间互设关卡,商品流通不畅D.美国名义上是一个国家2•美国1787年宪法确立了民主共和政体，拥有最高司法解释权的机构是A.总统B.参议院C.众议院D.联邦最高法院3•美国总统华盛顿在其着名的告别演说中，一再告诫”那些领导政府的人们，要谨慎行事，把自己限制在各自的宪法范围内，避免在行使权力时一个部门侵

7、犯其他部门的权力二华盛顿在此非常强调的是:A.中央集权原则B.自由平等原则C.分权制衡原则D.司法独立原则4•下列关于美国总统与国会的关系表述不正确的是A.总统有权否决国会通过的法律B.国会复议总统否决的法律时可以三分之二多数再次通过C.总统有权解散议会D.国会可以弹劾总统5.麦迪逊说:”在设计一个由人来统治人的政府时，最大的困难在于:你必须首先使政府有能力控制被统治者;其次要强制政府控制自己。”据此，美国在制定1787年宪法时体现了以下原则①联邦制原则②分权制衡原则③消灭奴隶制度②人权之上原则A.①②B.②③C.③④D•①④