教材分析-历史教学

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1、第12课香港和澳门的回归教材分析第12课《香港和澳门的回归》是八年级历史历史下册第四单元《民族团结与祖国统一》的第二课内容，它与第13课的《海峡两岸的交往》有着密切的联系。主要内容是学习和了解“一国两制”提出的背景、含义及深远影响；知道香港、澳门问题的由來；学习香港、澳门回归的过程和意义。实现祖国统一，是必然的趋势，香港和澳门的回归是一个历史性事件，必将提高屮国在世界上的地位，它们的成功冋归对解决台湾问题提供了良好的方向，对促进中国统一大业的完成具有重要意义，因此本课在整本教材中起核心作用，在第二单元中起承上启下的作用，能极大地

2、增添学生的民族口豪感以及建设祖国、促进祖国统一的责任感、使命感。教学目标（一）知识与能力1、了解港澳问题的历史原由；2、掌握“一国两制“构想的含义;3、简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一的基本方针；4、掌握香港、澳门冋归的重要意义。（-）过程与方法1、联系历史事实，详细讲清港澳问题的由來。2、阐明“一国两制”构想形成的过程、含义和意义。3、讲述香港和澳门回归的经过，并记忆其重要史实和伟大意义。（三）情感、态度与价值观1、“一国两制”的构想变为了现实，祖国和平统一大业取得了历史性进展。2、香港和

3、澳门的回归洗刷了历史上遗留下來的民族耻辱。3、邓小平提出的“一国两制”构想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的重大发展，是实现祖国统一的重要原则。教学重点与难点（一）重点1、“一国两制”构想的内涵。2、香港、澳门回归的重要史实和伟大意义。（二）难点1、“一国两制”的构想；2、香港澳门问题的解决。教学准备自制多媒体课件（图片，视频，歌曲，习题等）授课过程：（自然导入）小调查:1997年出生的同学有多少？你知道吗？1997年是一个值得我们每个人纪念的口子，播放群星演唱的《公元1997》沧海变桑田，抹不去我对你的思念，多少次的呼唤，我的

4、1997年，这是曾经企盼的呼声，这是我们多少年共同的愿望。1997年，含露的紫荆花终于绽放了，香港，这个离家百年的游子沿着那条陌生而乂熟悉的故乡路归来了！今天，让我们重温这段历史，感受那份喜悦，共同回顾香港和澳门的回归。（合作共享）首先请同学们根据搜集整理的资料为大家介绍香港澳门的自然情况（包括名称由来、地理位置、组成、面积、人口、交通、风景）及经济文化等状况。香港是亚洲繁华的大都市，地区及国际金融屮心之-，条件优越的天然深水港，1842年至1997年是英国的殖民地,1997年7月1FI回归中国。面积约1104平方公里，人口超过

5、700万，主要产业包括零售业、旅游业、地产业、银行及金融服务业、工贸服务业、社会和个人服务业。香港把华人的智慧与四方社会制度的优势合二为一，以廉洁的政府、良好的治安、自由的经济体系以及完善的法治闻名于世。【从数字了解香港】■在2008年年底，香港约有34万名百万富翁（拥有金融资产至少100万港元，不包括自己居住的房屋），由于金融风暴的原因，这个数字已经比2007年下降16%。拥有最多百力•富翁的地区是香港岛，每九名居民便有一位百万富翁。■每天有超过七万名游客进入香港，其中超过四万人來自中国内地（2008年）。■香港每年收发约14

6、亿封邮政信件和大约118万件包裹（2008年）。■香港有74.6%的家庭拥有个人电脑，70.9%的家庭使用互联网（2008年）。香港特区政府统计处数字显示，2010年中香港人口临吋数字为706.12万人,与2009年底相比增加27700人,增长率为0.8%。统计显示，以出生人数减去死广人数计算,2008年底至2009年底的厶口口然增长为41900人。不过，同期香港居民人口净迁移人数（即移入减移出）为净移出4400人，从而抵消了部分人口增长。因此，香港的整体人口增加为37500人。香港人I【密度是世界上人口最稠密的城市z—,市区人

7、口密度平均高达每平方公里21000人。香港的人口绝大多数为华人，大部分原籍广东，主要说广州话（粤语），但英语很流行,说潮州话和其他方言的人也不少。新界土著居民很多说客家话。近年普通话甚流行,一般机关和机构也鼓励应用。居于香港的外籍人士数目相当多，共冇约517560人，大部分香港人都住在高楼大厦，因此香港在高人口密度的同时，仍然能保留大量未开发的郊野土地。目前香港的法定语言（不称作“官方语言”）是中文和英文，而政府的语文政策是“两文一三语”，即书面上使用中文口话文和英文、口语上使用广州话（俗称粤语）、普通话和英语。香港疑人口屮主要

8、使用广东话，而非华裔人口则多以英语作交际语。香港大部分居民都并非本地原居民，从中国内地、以至世界各地迁居的人,都会把白己故乡的语言带到香港。另外香港文化也受世界各地的潮流所影响。因此，在香港所听所见的语言远不止广州话和英语。由于中国内地推行简化字的时候,香港还是