铁的氧化物演示文稿

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1、教材分析教学目标教学重难点教法及学法教学过程板书设计一、教材分析《铁的氧化物》是高中化学人教版必修1第四章第二节的内容，这一课题主要包括三部分的内容:铁的氧化物的物理和化学性质及其用途。铁的氧化物是连接前面的钠、铝与后面非金属化合物性质学习的桥梁，学生掌握了一种金属及其化合物的学习方法和技巧，把这些规律和方法运用到另一种金属氧化物的学习中，为后面非金属及其化合物的学习打下重要的基础。通过本节内容的学习，让学生了解铁的氧化物的性质，从中认识到金属及其化合物在社会的发展及人们的生产生活中的作用。二、教学目标1、知识与技能：了解铁的氧化物的物理性质及其用途

2、掌握铁的氧化物的化学性质2、过程与方法：学会从物质分类和氧化还原的角度研究铁的氧化物的性质学习方法。3、情感态度价值：体验学习过程中新旧知识的衔接和运用。培养学生主动运用知识、迁移、对比解决实际问题的意识。三、教学重点及难点教学重点：铁的氧化物的化学性质教学难点：能从氧化还原的角度分析氧化物间的转化及二价铁的不稳定性四、教法及学法1、教学方法：讲解分析法，对比归纳法，交流讨论法2、学法：温故知新的学习方法，举一反三，物质的对比五、教学过程1、新课的导入从学生已有的知识铁的相关性质，说明铁的比较活泼。从生活中常见的铁生锈的现象，引入本节课所讲述的内容，

3、铁的氧化物。2、新课的讲解（1）回忆铁通常所显的价态，推测出其中两种铁的氧化物，氧化亚铁和氧化铁，通过提问和引导，铁在氧气中燃烧生成的物质，进而得出铁的另一种氧化物四氧化三铁。（2）学生阅读教材，教师列出表格。（3）通过提问，让学生分别归纳总结出每种氧化物的物理性质，教师进行板书。（4）对比钠的氧化物的性质学习铁的氧化物的性质留出问题：从氧化还原和化合价出发分析铁的氧化物可能具有的化学性质。3、课堂小结，布置课后任务，总结铁的氧化物的用途。六、板书设计&铁的氧化物一、物理性质氧化亚铁氧化铁四氧化三铁化学式FeOFe2O3Fe3O4俗称无铁红/赤铁矿磁

4、性氧化铁色、态黑色粉末红色粉末黑色晶体水溶性不溶于水不溶于水不溶于水二、化学性质1、与酸的反应FeO+2H+=Fe2++H2OFe2O3+6H+=2Fe3++3H2O2、其他的化学性质谢谢！