信息技术学科组集体备课活动 记录

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1、信息技术学科组集体备课活动活动内容：收看示范课《画图的使用》  听课记录：　　一、动画导入。（１）、让学生欣赏《龟兔赛跑》地动画，最后画面定位在龟兔赛跑快到终点处。（２）、欣赏后教师提问并导入新课二、讲授知识点：（１）、同窗口的复制与粘贴。　　　Ａ、选定　　　Ｂ、编辑—复制　　　Ｃ、编制—粘贴（２）、不同窗口的复制与粘贴。　　　Ａ、选定　　　Ｂ、编辑—复制　　　Ｃ、切换窗口—粘贴三、学生动手操作（教师巡视指导）四、学生作品展示　　教师展示部分学生的作品并对此与学生共同商讨，表扬画得比较好的学生五、动画播放《新龟兔赛

2、跑》。六、渗透德育教育。七、小结。评课林举康：１、这节课使用了任务激励法、兴趣引导，促使学生很好的完成了自己的作品。　　　　２、应该听听不同学生的声音，不能太单一　　　　３、评价作品不能太笼统，不能单一的说“美啊”“画得真好”。　要切中要点，美在哪里？好又好在哪里？范华：优点：　　　　１、各个学科都是有共性的，这节课设计抓住了学生的年龄特点。　　　　２、用鼓动、欣赏的态度去评价学生。　　　困惑：　　　　１、教学内容比较多，在普通地中小学很难完成教学任务。　　　　２、教材的处理，取舍部分内容。利进欢：优点：　　　　１

3、、教材内容符合学生的年龄特点，并介绍了自己学校如何制定一到六年级信息技术的教学目标。　　　　　２、授课过程中渗透了德育教育。　　　　不足：信息技术学科组集体备课活动记录（四）活动内容：收看示范课《画图的使用》  听课记录：　　一、动画导入。（１）、让学生欣赏《龟兔赛跑》地动画，最后画面定位在龟兔赛跑快到终点处。（２）、欣赏后教师提问并导入新课二、讲授知识点：（１）、同窗口的复制与粘贴。　　　Ａ、选定　　　Ｂ、编辑—复制　　　Ｃ、编制—粘贴（２）、不同窗口的复制与粘贴。　　　Ａ、选定　　　Ｂ、编辑—复制　　　Ｃ、切换

4、窗口—粘贴三、学生动手操作（教师巡视指导）四、学生作品展示　　教师展示部分学生的作品并对此与学生共同商讨，表扬画得比较好的学生五、动画播放《新龟兔赛跑》。六、渗透德育教育。七、小结。评课陈冬梅：１、这节课使用了任务激励法、兴趣引导，促使学生很好的完成了自己的作品。　　　　２、应该听听不同学生的声音，不能太单一　　　　３、评价作品不能太笼统，不能单一的说“美啊”“画得真好”。　要切中要点，美在哪里？好又好在哪里？黄慧莲：优点：　　　　１、各个学科都是有共性的，这节课设计抓住了学生的年龄特点。　　　　２、用鼓动、欣赏的

5、态度去评价学生。　　　困惑：　　　　１、教学内容比较多，在普通地中小学很难完成教学任务。　　　　２、教材的处理，取舍部分内容。黄慧莲：优点：　　　　１、教材内容符合学生的年龄特点，并介绍了自己学校如何制定七到九年级信息技术的教学目标。　　　　　２、授课过程中渗透了德育教育。　　　　不足：　　　　　１、课堂时间过长　　　　２、学生的作品比较单一（没有创意）　　　　　１、课堂时间过长　　　　２、学生的作品比较单一（没有创意）