2018届广东省广州市华南师范大学附属中学高三三模理综生物试题（解析版）

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1、2018届广东省广州市华南师范大学附属中学高三三模理综生物注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第I卷（选择题）一、单选题1.细胞间信息交流的方式有多种，其中一种方式是通过细胞间的化学物质实现信息

2、传递。寒冷时机体调节组织细胞增强代谢和引起肌肉不自主战栗的物质分别是（）A.酶，神经递质B.抗体，激素C.激素，神经递质D.激素，胞间连丝2.下列关于细胞结构与成分的叙述，正确的是（）A.细胞膜的成分可以使用斐林试剂和苏丹III进行鉴定B.鸡的红细胞在成熟的过程中核会逐渐退化C.用盐酸处理口腔上皮细胞有利于健那绿与线粒体结合D.由蛋白质纤维组成的细胞骨架能保持细胞形态3.将离体的某种植物的根尖细胞用某一浓度生长素处理，处理前、后细胞内相关DNA、RNA、蛋白质相对含量比值的变化如图所示。下列相关叙述错误的是（）细胞内相关物质物质含量的比值处理前处理后

3、DNA11RNA3.15.4A.该浓度的生长素可以促进相关基因的表达B.可推测处理后tRNA的种类和数量都显著增加C.细胞中的蛋白质含量增加，为细胞生长提供了条件D.在该实验的基础上可进一步探究促进细胞生长的最适生长素浓度1.人体内环境稳态的维持需要神经-体液-免疫调节网络的参与，下列相关叙述中错误的是（）A.动物体各项生命活动常同时受神经和体液的调节B.对抗病原体和体内出现的异常细胞需要依靠免疫调节C.胰岛素和胰高血糖素的分泌受血糖浓度的反馈调节D.饮水不足时垂体合成的抗利尿激素有利于维持渗透压的稳定2.科学工作者为了检测和预报某草原鼠害的发生情况

4、，采用标志重捕法对田鼠种群数量进行调查,发现在最初调查的一个月内，种群数量每天增加1.5%,下列分析正确的是（）A.最初调查的一个月内，田鼠种群数量呈“S”型增长B.皿鼠种群增长的模型可构建为N产NoAt,其中久为1.5C.若己被捕捉、标记过的D3鼠不易再次捕捉到，则估算数值会偏大D.数月之后，当田鼠种群的出生率等于死亡率时，是防治鼠害的最佳时期3.如图表示果蝇的一个细胞，其中数字表示染色体，字母表示基因，不考虑基因突变和交叉互换。下列叙述正确的是（）A.如果要测定果蝇的基因组，应测定4条染色体上的碱基序列B.如果要验证自由组合定律，可用基因型为Aa

5、Bb的雌雄果蝇交配C.只考虑3、4与7、8两对染色体，该个体能形成比例相等的四种配子D.自然选择通过对基因型的直接作用，使果蝇种群的基因频率定向改变第II卷（非选择题）二、非选择题4.通常DNA分子复制从一,个复制起始点开始，有单向复制和双向复制，如下图所示:单向复制双向复制放射性越高的怕-胸腺喀呢脱氧核糖核甘（午-脱氧胸甘），在放射自显影技术的图像上，感光还原的银颗粒密度越高。请利用放射性自显影技术、低放射性午-脱氧胸昔和高放射性咄-脱氧胸昔，设计实验以确定大肠杆菌DNA复制的方向，简要写出：（1）实验思路：O（2）预测实验结果和得出结论：o1.研

6、究小组将某亚热带绿色植物置于15°C的一密闭透明玻璃容器内，测定装置中氧气含量，结果如图所示，据此回答下列问题:（1）0A段，装置中氧气参与的细胞中的代谢过程是o（2）开始光照的A时刻，叶肉细胞中C5会（填“增加”、“减少”或“不变”），BD段玻璃容器中植物光合速率的变化趋势是,产生上述变化的原因是（3）想要缩短达到I）点的时间，可以（答出一点即可）2.某人持续进行中等强度的运动，下图是运动前、运动中和运动后血糖浓度的测定结果。请回答以下相关问题：6*时何分（1）运动开始时，血糖的主要去向及用途是0（2）运动过程中，6分钟后血糖可保持相对稳定，不会持

7、续降低的主要原因是。（3）运动过程中人体产热增加，此时会通过神经调节，引起皮肤的和汗腺分泌增强,导致散热加快，这一调节过程中相关的神经中枢在。感到疲劳的状态下，此人仍能坚持完成该运动项目，控制该行为的神经中枢在。1.猫眼的黄色与蓝色由一对等位基因控制。以均为纯合的黄眼雄猫和蓝眼雌猫为亲本进行杂交，F,中雄猫全部为蓝眼，雌猫全部为黄眼（不考虑基因突变）。为解释这一现象，生物兴趣小组的同学提出以下两种假设：假设一：控制猫的眼色的基因位于X染色体上。假设二：控制猫的眼色的基因位于常染色体上，杂合子在不同性别中表现型不同。请据此回答下列问题：（1）蓝眼基因与

8、黄眼基因的本质区别是o（2）若假设一成立，两亲本的基因型是（用E、e表示相关基因）。（3）若假设二成立，在下