运动描述原版

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1、同学们好：新学期开始了，本学期我们将增加物理这门课程的学习，这门课程你们以前都没有接触，对于物理这门课你们没有基础，所以你们将在同一起跑线上奔跑，只要你肯下功夫，你就能成功！其它学科的成绩好坏，与物理没有太大的关系。我相信，通过我们的共同努力，敢于尝试，不放弃，你们都会成为学物理的高手。要求：1.记笔记2.认真完成作业3.提高课堂效率走进物理让我们一起打开物理的大门，走进物理的殿堂，慢慢地去了解、探索神秘的物理世界吧！第一节有趣有用的物理1.有趣观察几个图，其中包含的物理知识你清楚吗？2.有用物理知识能改变世界。第一次工业革命的标志是什么？第二次工

2、业革命的标志是什么？3科学技术是一把双刃剑，你如何理解的？第二节走进实验室1.P7相关链接中介绍观察是学好物理的基础。2.国际单位制（1）P7想想议议，发表你的看法。（2）什么叫单位？（3）什么是国际单位？凭感觉来判断事物是不可靠的。不同的国家还有各自的单位。（以长度为例）长度、时间及其测量预习提纲：1.长度的测量（1）单位（2）换算关系（3）了解常见的测量工具3.如何使用刻度尺？主单位常用单位主单位常用单位单位●长度的测量（刻度尺）m（米）Kmdmcmmmμmnm千米分米厘米毫米微米纳米换算关系Kmmdmcmmmμmnm1031010101031

3、03换算练习（P10小资料）认识常见的测量工具（P9）●刻度尺的使用方法1.看：（1）零刻度是否完好（2）量程（最大测量范围）（3）分度值（最小刻度）2.放：（1）尺要与物体的边对齐或平行（2）刻度要与物体贴近，厚尺要立着放3.读：视线必须正对刻度，不能歪斜。准确数+估读数+单位读数练习读数练习读数练习读数练习读数练习●刻度尺的使用方法1.看：（1）零刻度是否完好（2）量程（最大测量范围）（3）分度值（最小刻度）2.放：（1）尺要与物体的边对齐或平行（2）刻度要与物体贴近，厚尺要立着放3.读：视线必须正对刻度尺，不能歪斜。准确数+估读数+单位4.记

4、录1.选择2.指出错误主单位常用单位单位●时间的测量（表、秒表）S（秒）h（时）min（分钟）换算关系60hmins60●误差1.定义：2.产生原因：3.减少误差的方法：4.误差与错误的区别：受测量仪器、测量方法、测量人限制测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差。（1）多次测量求平均值（2）选用精密的测量工具（适当）（3）改进测量方法误差不是错误，误差不能消灭，只能减少；错误是由于不遵守测量仪器的使用原则、读数粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的。●特殊的测量方法：累积法例如：一张纸的厚度一枚硬币的厚度铁丝的直径第三节像科学家一样探究阅读第三节

5、的内容，想一想，回答下面的问题：1.科学探究要经历哪些过程？2.学好物理的方法是什么？提出问题、猜想与假设、设计实验与制定计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作1.勤于观察、勤于动手2.勤于思考、重在理解3.联系实际、联系社会第一章机械运动第一节运动和静止通过阅读本节课的内容，你能了解下列知识点吗？1.什么叫机械运动？机械运动2.什么叫参照物？为什么要选择参照物？3.如何描述物体的运动？注意：分子、原子的运动以及生物的生长不是机械运动。1.机械运动：在物理学中，我们把一个物体相对于另一个物体位置的变化叫机械运动。举例分析：神九太空飞

6、行百米赛跑吴敏霞三米板跳水轿车在公路上奔跑等等。请大家依据照片判断，船是运动的还是静止的？观察与描述根据这两张不同时刻拍摄的照片，大家能否判断出船的运动情况？（你是如何判断的？）图一图二思考与讨论观察与实验：P23观察笔的运动请同学们动手做一做，描述笔和笔帽的运动情况。2.参照物：被选作标准的物体叫参照物。（假定不动）分析：选择不同参照物时，物体的运动状况。通过上图的分析理解，可得出下列的结论●3.参照物的有关说明：（1）参照物可以任意选择。（即可以选择运动的物体做参照物，也可以静止的物体，根据研究问题的方便灵活选择。但通常选地面或地面上静止的物体

7、。）（2）选择的参照物不同，对同一物体的运动的描述结论一般不同。（3）运动和静止是相对的。（4）描述物体运动的方法：先选择参照物，再看被研究的物体相对于参照物位置是否变化。思考：P22想想议议为什么楚人不能通过“刻舟”的方法，达到“求剑”的目的？因为他选择了不恰当的参照物。以记号为参照物，剑是运动的，以岸边为参照物，剑是静止的。练习1：人是运动的还是静止的？你怎样回答这个问题？练习2：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的参照物分别是什么？练习3：讨论：甲、乙两同学乘火车去北京，甲同学看着右面的另一列车，突然感觉所乘火车向前开去，乙同学看着左面的站台

8、说火车根本没动。这是怎么回事？正在表演的飞机加油机和受油机收割小麦你能说出它们的共同特点吗？相对静止4相对静止的两个物体一