语文学科课程说明与选修指导

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1、语文学科课程说明与选修指导蓟县第一中学语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。一、课程性质1、知识能力：2、过程方法：3、情感态度价值观：二、课程目标通过高中语文必修课程和选修课程的学习，学生应该在以下三个方面获得发展：能在生活和其他学习领域中，正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。在语文应用

2、中开阔视野，初步认识自己学习语文的潜能和倾向，根据需要和可能，在自己喜爱的领域有所发展。阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。具有良好的现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力。注意观察语言、文学和中外文化现象，学习从习以为常的事实和过程中发现问题，培养探究意识和发现问题的敏感性。知识能力能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。根据自己的特点，扬长补短，逐步形成富有个性的语文学习方式。了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据需要，采用适当的方法解决阅读、

3、交流中的问题。养成独立思考、质疑探究的习惯，发展思维的严密性、深刻性和批判性。乐于进行交流和思想碰撞，在相互切磋中，加深领悟，共同提高。注重跨领域学习，拓展语文学习的范围，通过广泛的实践，提高语文综合应用能力。学习多角度多层次地阅读，对优秀作品能够常读常新，获得新的体验和发现。学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。过程方法根据自己的学习目标，选读经典名著和其他优秀读物，与文本展开对话。在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情；感受艺术和科学中的美，提升审美

4、境界。通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。通过阅读和思考，领悟其丰富内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想、行为准则，树立积极向上的人生理想，增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。增强文化意识，重视人类文化遗产的传承，尊重和理解多元文化，关注当代文化生活，学习对文化现象的剖析，积极参与先进文化的传播和交流。对未知世界始终怀有强烈的兴趣和激情，敢于探异求新，走进新的学习领域，尝试新的方法，追求思维的创新、表达的创新。在探

5、究活动中，勇于提出自己的见解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，逐步养成严谨、求实的学风。情感态度价值观三、课程结构必修1→必修2→必修3→必修4→必修5诗歌与散文小说与戏剧新闻与传记语言文字应用文化论著研读四、课程内容（一）必修课程必修一必修二必修三必修四必修五中外诗歌中外抒情散文小说一中外戏剧小说二古代写景散文古代诗歌唐宋诗词曲古代抒情散文中外记叙散文古代叙事散文古代议论散文社会科学论文文艺学论文新闻报告文学演讲辞科普科幻作品古代传记自然科学论文（二）选修课程选修系列课程名称诗歌与散文中国古代诗歌散文欣赏中国

6、现代诗歌散文欣赏外国诗歌散文欣赏小说与戏剧中国小说欣赏外国小说欣赏中外戏剧名作欣赏影视艺术欣赏选修系列课程名称新闻与传记新闻传媒素养中外传记作品选读语言文字应用语言文字应用演讲与辩论文章写作与修改文化论著研读先秦诸子选读中国文化经典研读外国文化著作选读中国民俗文化通过阅读古今中外优秀的诗歌、散文作品，学习鉴赏诗歌、散文的基本方法，初步把握中外诗歌、散文各自的艺术特性；提倡个性化的阅读体验，注重从不同角度和层面理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力；学习古代诗词格律基础知识，了解相关的中国古代文

7、化常识，并尝试进行诗歌、散文的创作，组织文学社团，展示成果，交流体会。系列一：诗歌与散文内容：培养鉴赏诗歌和散文作品的浓厚兴趣，丰富其情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养；以历史的眼光和现代的观念审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价；借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的我国古代诗文（与《新课标》附录一所建议的古诗文程度相当），背诵一定数量的古代诗文名篇，丰富传统文化积累。目标：学习鉴赏小说、戏剧的基本方法，初步把握中外小说、戏剧各自的艺术特性。注意从不同的角度和层面解读小说、戏剧作品，提高阅读能力和

8、鉴赏水平。学写小说、戏剧评论，力求表达出自己的独特感受和新颖见解。朗诵小说或表演剧本的精彩片段，品味语言，深入领会作品内涵，体验人物的命运遭遇和内心世界，把握人物的性格特征。尝试对感兴趣的古今中外小说、戏剧进行比较研究或专题研究。留心观察社会生活，丰富人生体验，有意识地积累创作素材，尝试创作小说、剧本，相互交流。系列二：小说与戏剧内容：培养阅读古今中外各类小说、戏剧作品（