小学语文校本教研活动记录与小学语文组领雁工程活动总结汇编

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1、小学语文校本教研活动记录与小学语文组领雁工程活动总结汇编小学语文校本教研活动记录主要方法、步骤及有关安排铭今天来参加我们教研活动的有教研中心的姜丽霞教研员、教导主任刘焕凯、高语组全体人员、低语组长赵越一、首先由开课的四位五年级老师说课（略）。二、组内人员自由评课越老师马老师的课思路清晰，给人的感觉像是提藤摘果子；特别是对第三个事例的处理，让学生到黑板上去板书，把黑板放给学生，这一设计比较好；“课外拓展”那一环节的处理也比较到位。韩老师的课给人的感觉是清新自然，教材运用自如；三次论证层层深入；语言自然,基本功扎实。

2、朴老师这四位老师的课，语文味浓。因为这是一篇议论文，把握不好就会上成科学课，而偏离了语文教学，这四位老师对教材把握较好。都体现了以读为本，学习中学生与老师共鸣。讲课中四位老师注重了突出老师为主导、学生为主体的关系。注重了培养学生的自学能力，体现了由扶到放的过程。较好地采用了合作学习。娇老师四位老师的教学基本功扎实，是我学习的榜样。注重养成学生的良好的学习习惯，对学生鼓励及时。尊重学生。能注重倾听学生的回答,提出问题后，并不是马上让学生回答，而是留有足够的思考时间。学习方法多样，也是我学习的榜样。芳老师四位老师接受

3、任务后，一直在研究在探讨，具有良好的敬业精神。四位老师讲课中采用了不同的方法，说明他们吃透了教材，有着过硬的基本功。也充分说明“教无定法，贵在用法”。这四节课都体现了语文的工具性与人文性的兼容,并且语文味浓。这四节课中，体现了学生的主体地位，而老师的主导地位也得到了充分的发挥。三、姜丽霞教研员评课通过今天的活动，看到了我们高语组老师的年龄结构很好，组内实力强，教学经验很丰富。通过刚才的说课、评课，感受到我们这个组，教研活动的氛围好，能借助课例，立足课堂。四位老师都能较好地把握教材，从整体入手，处理好了三个事例与整

4、体的关系。老师能从处理的过程中抓住文本，抓住突破点，克服难点。这几位老师富有教学经验，在朴实中达到扎实，在方法上有一定的创新。在不同层次上体现了新课标。总之，都能从文本中走出来。建议教学要放在孩子认知的基础上，要敢于放手让学生去预习，去搜集资料。四节课体现了浓重的语文味，偏重了语文的内涵，对文中的词语教学还应加强。四位老师都能从整体入手，注重了点与面的结合。把点再深入些，是努力的方向。三、教导主任的话（略）主要方法、步骤及有关安排上周我们听了孙倩执教的《灰雀》、任清平执教的《小摄影师》,今天的教研活动就是针对这两

5、节课，进行评课。让我们首先感谢这两位老师，是她们的劳动为我们今天的教研活动提供了素材。一、先由孙倩、任清平两位老师自评孙倩老师在讲课中，由于经验不足，不能灵活运用多种教学方法。任清平老师感觉能基本上按课前备课顺序与展示内容进行教学,对学生自主感悟学习放的不够。二、同年级的老师互评马教师1、两位老师课前准备充分，钻研教材教深入，教具准备充足。2、教态自然有素和力，语言表达清晰完整，有条理。3、教学结构完整，主干清晰，字词教授方法灵活有效。4、不足语文教学应该以读为本，建议两位老师增强学生读书、次数。两个都是小班，小

6、班人数少，课堂易调控，分组教学也比大班有优势，两位老师应充分利用这一优势，扎实有效地采用多种教法激发学生的读书兴趣，提高读书效率，把课堂还给学生。韩教师1、课前准备充分，可以看出两位老师十分用心。2、对教材的重点、难点能做到心中有数，并且努力放到课堂中去实施。3、能认真挖掘教材，对某些知识点挖掘比较深。4、不足读书没有层次感。三、其他年级的老师自由评课戈教师上周听了两位年轻老师执教的课，感慨很多。这两位老师都是初次登上讲台，通过听她们的课，感受到了两位老师都认真准备了，认真备课了。在课堂上都能散发着年轻人特有的朝

7、气。其他教师（略）四、刘主任总结、提升理念大家对两位年轻老师分别执教的《灰雀》、《小摄影师》进行了评价。也引起了我的思考文章要不要多读？怎么读？什么时候来读？读书的目的是什么？一堂好语文课的标准是什么？是我们语文老师所思考的问题。下面我来谈谈我的观点首先是文章要不要多读？人们常说，学无止境！我想读书也应该是无止境的。一篇文章究竟应该读几遍，最终达到什么程度，恐怕很难用一个具体的标准来衡量。课堂上的读，就是经过老师的指导和反复练习，让学生朗读的水平提高到一个新的层次。于永正老师上课，就有这么一个理念，“一直读到自己

8、满意为止。”这个满意的程度是因人而异的，有的教师高些，有的教师低些,但至少不应该满足学生初读。俗话说“取法乎上，得法乎中；取法乎中，则得法乎下。”教师对自己的标准，对学生的标准，将直接决定训练的最终效果！作为教师，任何时候，都不能有自我满足的情绪。学生读好了，我们要想办法要他读得更好。即使学生读得和我们一样好了，还要试试是否可以到达“青出于蓝而胜于蓝”佳境。其次，一堂好语